幼儿园各学科领域关键经验与教育策略.docxVIP

幼儿园各学科领域重点经验与教育策略 摘自《促进幼儿教师专业成长的理论与时间策略》主编刘占兰寥怡健康领域： 认真而友善的健康教育策略——让幼儿在生活中友善健康地成长L．《纲领》中健康领域的总目标。 (1)身体健康，在集体生活中情绪平定、快乐； (2)生活、卫生习惯优秀，有基本的生活自理能力； (3)知道必要的安全保健知识，学习保护自己； (4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 2．健康领域的重点经验及内涵。 我们提出健康领域的重点经验，旨在支持幼儿园的保教人员，立足于幼儿园的一日生活与活动，全面贯彻落 实《纲领》相关健康教育的理念、内容与要求。在3年的幼儿园生活中，健康领域的重点经验既要保证幼儿身心友善健康地发展，获得必要的健康经验和技术，还应拥有促进长久健康发展的教育价值。 根据《纲领》中幼儿健康教育的价值取向，即身心友善、保护与锻炼并重、着重健康行为的形成这三方面，我们从情绪调节与适应、生活习惯与认知、生活自理与自我保护、运动习惯与技术这四方面，提出了健康领域的教育目标及重点经验。 健康领域重点经验的表述，充分体现《纲领》对幼儿健康教育的定位，即“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。并力求保证在教育实施过程中既尊重幼儿不断增长的独立需求，鼓励和指导幼儿自理、自主的尝试，又高度重视和知足幼儿受保护、受照顾的需求。促进幼儿身心友善、可持续地健康发展。 健康领