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PAGE PAGE 21 / NUMPAGES21 让孩子在挫折中成长 第一篇：让孩子在挫折中成长2022年新会区中学校心理健康教育论文让孩子在挫折中成长人生的道路，不是一帆风顺的，总会遇到挫折。可是,生活在蜜罐里的孩子将怎样面对现实生活？他们就像“温室里的花朵”，一遇风吹、雨打、日晒、冰冻这些困难和挫折，很快就萎了、蔫了。因此，我们作为老师、家长要把承受挫折的权利还给孩子，给孩子制造一些“人为”的适度的挫折，是一件突出必要和急迫的任务。我国闻名的教育家在《孟子〃告天下》中说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这番话从某种意义上验证了人的成长、胜利都会遭到挫折的考验。的确，“不经受风雨，怎么见彩虹”？一、把承受挫折的权利还给孩子在生活、学习中适当让孩子患病一些挫折，承受一点失败的压力，对他是大有裨益的。我们务必让孩子知道，挫折是每个人在成长道路上必定会经受的，面对挫折，受到失败并不行怕，可怕的是不敢面对挫折，在挫折面前不战而败；更可怕的是我们的家长、老师不忍心看着孩子遭受挫折！为了培育孩子的挫折承受力，父母常常有意设置一些障碍，增加孩子受挫的机会。例如，孩子的绘画不错，可是他的钢琴弹得不太好，父母就利用假日带孩子到一个同事家去，听同事家的孩子弹钢琴。同时削减对孩子的表扬次数，不常还有意找出一些问题批判孩子。为了孩子健康成长，不常父母需要“狠狠心”，由于一次次的小挫折也会成为孩子前进的动力；由于挫折让他看到自己的不足，让他自我反省，这样他才更有进取心。泰戈尔说：“只有经受地狱般的磨炼，才能炼出制造天堂的力气；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”挫折是阻碍，也是人生必经之坎。贪图享乐，偎依在母鸡翅膀下的小鸡，永久不行能去自己觅食。追求安逸，沉醉于老鹰呵护下的小鹰却永久不能够飞翔蓝天。作为父母，为了让孩子早一天自强，早一天去拥抱世界，那么从现在开头，就大胆地放下“庇护伞”，让孩子从小就体验必要的挫折，经受失败，懂得生活的艰辛，以顽固的生存本领去迎接未1来把承受挫折的权利还给孩子。二、给孩子制造一些“人为”的、适度的挫折我们很多人都有这么一种体验，凡是自己犯过错误，受过挫折的地方，总是记得最清晰，有的甚至达到“没齿不忘”的程度。因此，我们老师在生活条件越来越优越的今日，可以在适当的时机给同学制造一些“人为”的挫折，进行必定适度的挫折教育。依据挫折的成因，我有目的地组织同学进行各种有意义的活动。例如，在学科活动中设置一些有必定难度且经过努力又能解答的练习题；在体育活动中开展一些竞赛，如：篮球赛、乒乓球赛、象棋赛；队活动中开展“佩戴红领巾竞赛”。经过这些活动，让同学从中“自讨苦吃”，进而使他们努力战胜挫折，享受胜利的喜悦，增加承受挫折的本领。困难和挫折，对于成长中的孩子来说，是一所最好的高校。无论什么人，只要他没有尝过饥与渴的味道，他就永久也享受不到食物和水的甜蜜，不懂得生活究竟是什么味道；一个孩子，假如他没有经受过困难和挫折，就品尝不到胜利的喜悦，没有经受过苦难，就永久感受不到什么叫圆满。良好的承受挫折的本领，受到挫折后的恢复本领和百折不挠、不向挫折屈服的精神，是胜利人才不行缺少的素养。因此,培育承受苦难和不屈服于挫折的本领，对今日的孩子尤为重要。三、和孩子分析受挫缘由具有承受困难与失败的良好心理，能乐观乐观地去面对挫折，这是一种基本的人生态度。但更为最重要的是，还要使孩子学会分析挫折产生的缘由，寻求克服的方法和途径，以避开此类挫折的再次发生，正所谓“失败乃胜利之母”。我们常常可以听到这样反映：“我这孩子不长脑子，上次……，这次又……了。”我们也常常遇到过这样的烦心事。“这个同学明明上次……，这回怎么又犯了。”是啊，我们得承认这是孩子的反复性，也得承认这是孩子不擅长分析挫折，不擅长吸取教训的原因，所以，当孩子受到了挫折的打击，除了疏导他们的心理，还应当要引导孩子冷静地分析患病挫折的缘由，客观地找出“为什么”，今后“怎么办”，逐步使孩子“吃一堑，长一智。”我班上有位同学弄丢了摇笔机，急得直哭，原来他在一班级时也曾弄丢了一个摇笔机，结果被妈妈打了一顿，这次他必定又逃不了皮肉之苦。知道状况后，我一边张开调查寻觅工作，一边引导他细心分析为什么会弄丢？今后要怎2么做？对于自己其它的物品又该如何？这样，分析——寻求——避开，达到了良好的教育效果。四、让孩子具有战胜挫折的品质苏霍姆林斯基说：“在困难面前表现大胆、无畏、坚决、坚毅——这是一种无可比拟的精神状态”。现在的孩子，缺乏的正是愚公移山的信念，咬定青山不放松的坚决，披荆斩棘的士气，滴水穿石的顽固。那些从磨难、艰辛中走过来的长辈们，总是竭力替他们清除掉生活道路上的全