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九年级化学（上册）课本课后练习题集 （本次期末考试课本上课后习题（原题）占 45 分，所以同学们必须认真完成这些课后习题） 第一单元 走进化学世界课题 1 物质的变化和性质 练习与应用 P10 1、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。 铁生锈。 石蜡熔化。 纸张燃烧。 瓷碗破碎。 铜在潮湿的空气里生成铜绿。 潮湿的衣服被晒干了。 下雪后天气晴暖，雪融化。 在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。 2、物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物质是否发生化学反应？举例说明。 3、下列有关物质性质的描述中，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？ 为什么？ 酒精能燃烧。 酒精能挥发。 水变成水蒸气。 以粮食为原料能酿酒。 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 空气是没有颜色、没有气味的气体。 铜的密度是 8.9g/cm3，熔点是 1083℃。 石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水。 4、观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性 4、观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性 质和用途（可以查阅有关的资料）。 5、生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物。 哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？举例说明。 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 练习与应用 P16 1、根据蜡烛及其燃烧的探究，举例说明下列问题：哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？哪些是关于物理性质的描述？哪些是关于化学性质的描述？ 2、结合自己的体会，你认为化学中的探究需要哪些步骤（或环节）？ 课题 3 走进化学实验室讨论 P19 课题 3 走进化学实验室 讨论 P19 量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？ 练习与应用 P23(看书完成） 1、写出下图所示化学仪器的名称。 2、下列图示实验操作中，正确的是（ ） 第 2 单元 我们周围的空气课题 1 空气 练习与应用 P32 1、空气的成分以 和 为主，其中按体积计， 约占空 气体积的 78％， 约占空气体积的 21％。 2、下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中 0.03％的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是 ； 属于混合物的是 ，请选出一种混合物并说明其中的成分 3、选择题。 （1）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气 下列物质中，属于纯净物的是（ ） A、洁净的空气 B、汽水 C、液态氧 D、水泥砂浆 臭氧主要分布在距地面 10～50km 的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ） A、纯净物 B、混合物 C、氧气 D、稀有气体4、列举 4 种存在于空气中的纯净物及其主要用途。 5、你一定去过车水马龙的城市街道和森林茂密的公园或野外，你在这两处呼吸时的感受是否一样？主要原因是什么？ 6、你如何认识“空气是一种宝贵的资源“？ 课题 2 氧气 练习与应用 P36 1、验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是 2、分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。硫 红磷铁丝 3、选择题。 下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） A、在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体B、氧气在低温、高压时能变味液体或固体 C、氧气极易溶于水 D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 有一位同学书架去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（ ） A、氧气是无色无味的无毒气体 B、氧气可以燃烧 C、吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D、氧气可以支持燃烧 下列说法中正确的是（ ） A、木炭燃烧后生成黑色固体 B、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C、红磷在空气中部能燃烧 D、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A、颜色、状态 B、密度、硬度 C、氧化性、可燃性 D、熔点、沸点 已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（ ） A、氧化汞 汞+氧气 B、石灰石+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水 C、酒精+ 氧气 水+二氧化碳D、木炭+氧气 二氧化碳 4、你家用什么燃料烧水做饭？燃烧过程中你能观察到什么现象？燃料燃烧是不是化学变化？为什么？ 课题 3 制取氧气 练习与应用 P41 1、填写下表，比较三个反应的异同。（在书本上完成此题） 2、选择题。 下列反应属于分解反应的是（ ） A、硫氧+气 二氧化硫 B、石蜡+氧气 二氧化碳水+ C、高锰酸钾 锰酸钾二+氧化锰+氧气 D、铁氧+气 四氧化三铁 下列说法中不正确的是（ ） A、在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用 B、氧气的化