三年级下册数学教案 -整理与复习 ｜北师大版(2014秋).pdfVIP

《整理与复习》教学设计 教学内容：北师大版小学数学三年级下册整理与复习 教材分析： 1.教材内容的结构特点：本节整理与复习课是在完成第一到三单元知识的基 础上进行的。因此，本节课充分考虑到学生的主体性和能动性的发挥，寻找切 合学生实际的学习方法，给他们提供现实的、鲜活的、贴近已有知识经验的事 例，提供适当的交流合作机会，从交流、梳理、概括和反思中提供多样化的练 习方式。并将这三部分知识根据知识特点分别巩固深化、加深理解，进一步提 高应用能力，达到融会贯通、数量运用的目的，以激发学生的学习兴趣和整理 知识的迫切愿望，同时使学生体验数学就在我们身体，增强学数学、用数学的 意识。 2.教学内容在教材中的地位和作用：整理复习的首要目的是温故知新，拾遗 补缺，最关键的是通过“整理”把知识系统化、网络化。 学情分析： 1.学生的认知基础：学校处于城郊结合区，学生的学前教育和父母的文化程 度参差不齐。 2.学生的活动经验基础：学生的学习能力和思维方式都存在很大的差异。 3.学生学习新知遇到的困难：部分同学起点低、思维不灵活，语言表达能力 较差。 教学目标： 1.知识与技能（包括核心素养）：帮助学生回忆本学期