三年级上音乐教学反思快乐的do re mi_人教新课标.pdfVIP

音乐课《快乐的do re mi》教学反思 三年级学生已进入中年级，在前两年对音乐感性认识的基础上，进一步把 感性的经验逐步上升为理性的认识。《快乐的doremi》是一首欢快活泼、极富 儿童情趣的歌曲。 在学习初，我对学生进行了简单的了解，三年级的同学对于音符及简单的 音乐知识并不了解。对于音符的唱名大多数同学还用数学课读数字的方法读 出。根据学生的这种情况，我想利用同学们学习《快乐的doremi》增强学生对 音符的识记水平及学习音符的兴趣。 在设计本课教学环节时，我以《课程改革标准》的理念为原则，以学生的 兴趣爱好为基点，让学生通过歌唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等一系列的音乐 活动进行学习，从而培养学生对音乐的感受力、表现力及创编能力。 知道doremi 三个音是不难的，难的是要唱准它、辨认它、运用它。在课本 中我通过录音范唱教唱等方法，让同学们学会歌曲，因为在这个阶段同学们在 音乐学习上的兴趣都在大声演唱歌曲上，所以我先利用同学们这个优势学会歌 曲，然后在这个基础上用doremi 三个音做简单的小游戏并出示我利用这三个音 创编的几条简单的小旋律和同学们一起唱，并鼓励他们也创编简单的旋律，只 有这样才能使学生在感性和理性的结合上真正认识doremi 。 在学习休止符处，我范