三年级下册Unit6--How-many-教学反思.pdfVIP

本节课的内容是三年级下册Unit6How many?第一课时。我将PartALetslearn 部分进行了调整放在第一课时。 首先，在导入环节，我先让学生吟唱三年级上册Unit6A 部分 LetssingTenLittleCandleDance,通过歌谣来活跃课堂气氛，调动学生积极性，再 通过Freetalk 询问学生：Howmanybookscanyousee?来复习三年级上册学过的数 字，从而引出本课知识，整个环节，复习旧知，引出新知，效果不错。 其次，呈现新知环节，通过设情景，展示词卡来教学数字，并结合句子 Howmanybooks/boysdoyousee?教学，做到词不离句。再让学生以小组方式操 练。英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会应用英语是 关键。给学生自由发挥的空间，通过小组合作，充分锻炼学生的说的技能，及 在真实的情景中灵活的运用语言的能力。在此环节中，我尤其注重教师的示范 作用，使学生在练习开始时，明确自己要干什么，练什么。 但情景教学时，也有些单调乏味，教师可以选择一些趣味性活动。如操练 单词环节，我让学生1-15 报数，课堂气氛很是活跃。在句型操练时，亦应选择 一种能吸引并保持学生注意力的活动，在以后的教学中,我会认真揣摩。 最后说板书的设计。在大标题下面写上el