《计算机游戏程序设计》课程教学大纲.docVIP

《计算机游戏程序设计》教学大纲 教学目的： 让学生基本了解游戏程序设计开发的基本流程和组织理念，掌握游戏开发所需要的图形、图像、动画、音效、人机交互、人工智能、网络等基础知识要点，初步具备游戏开发的基本能力，并在游戏编程技术的一个或多个方面达到较高水准。 教学任务和教学方法： 课堂讲解游戏开发的基本流程和组织理念，并通过参观和讲座等形式，让同学们了解游戏企业和游戏产业； 回顾同学们已经学习过的《计算机图形学》、《图像信息处理》、《计算机动画》、《数字视音频处理》、《计算机网络》、《人机交互技术》等课程的内容，并针对游戏开发的需要，系统地补充讲解游戏开发所需要的相关知识和技术要点； 结合每一位同学的兴趣，帮助他们确定课程考核所要求的游戏片断技术和编程技巧的讲解主题，并提供必要的课后一对一的指导，使得同学们从自己感兴趣的“点”上突破，“以点带面”地逐步全面掌握自行学习各类游戏新知识、新技术和编程新技巧的方法； 通过课程作业和课后辅导相结合，并以中期检查的形式，为同学的游戏开发考核项目提供必要的过程指导和技术帮助，并给出具体的改进建议，帮助他们掌控项目开发的风险，顺利完成课程所规定的游戏开发项目。 结合游戏产业和相关技术领域的热点，以课堂讲解和专家讲座等形式让同学们了解游戏开发所涉及的进阶级知识点和技术要点； 主要教学内容 模块单元的教学目标与任务 本课程分四个教学模块，各个模块单元的教学目标和任务如下： “游戏开发基础知识”模块：在课堂上重点介绍什么是游戏、游戏编程简介、游戏产业发展回顾，并通过课后作业（让学生自行把玩和解析一块游戏）来加深游戏开发的创意策划和开发流程的理解，同时也通过讲座或者补充课件的形式，介绍一下游戏产业的当前热点。 “游戏开发基本流程”模块：以二维游戏开发为例，让同学们了解和长我游戏开发的基本流程。在课堂上通过解剖一款简单的二维游戏，让同学们对游戏开发有直观的认识，同时，也具体回顾一下《图像信息处理》的内容，补充介绍与二维游戏开发中所涉及的地图编辑、精灵动画等常见技术。在同学们就游戏开发形成基本的概念后，组织同学们就游戏的创意策划展开一次互动讨论，为同学对游戏建议书书的修改和评价打下基础。 “游戏编程基础”模块：针对三维游戏开发，让同学们掌握游戏开发的基本知识和编程技术要点。一方面，通过课堂讲解和游戏编程实例，介绍游戏开发相关的三维图形绘制、场景管理、碰撞检测、三维动画、人机交互、音效、网络和人工智能等基础知识和基本要点。另一方面，让同学们根据自己的特长，选择自己所感兴趣的游戏编程技术或技巧进行自学，教师提供必要的课后辅导，然后每个同学把自己所学习理解后的各种游戏开发技术在课堂上和同学们进行交流，教师在同学们讲解后进行适当的点评、延伸和拓展，使得同学们从点上突破，逐步全面掌握游戏开发新知识和新技术的要领，适应游戏开发技术的日新月异的变化趋势。 “游戏编程进阶”模块：针对游戏产业的技术热点，进一步讲解游戏编程中所涉及的常见高级技术与技巧，包括游戏画面的快速绘制、光影与效果处理、特效绘制等，并辅以专家讲座的形式，讲解游戏开发中的进阶级技术与技巧。同时，对同学们的游戏开发项目进行中期检查，给出相应的反馈和建议，并结合到知名游戏企业的参观体会，让同学们切身感受游戏产业对游戏开发人员的具体要求，为今后投身游戏产业明确进一步努力的方向。 教学活动和课程考核 除了适量作业题外，还让学生通过具体问题解决方案的设计和实现，在掌握本课程的概念、知识和技术的同时，提高学生的实践能力，激发学生的创造力。在课程考核上也不断改革，主要通过课后作业、游戏的片段技术练习、以及持续6个月的游戏开发项目来评定学生课程成绩，促进学生研究性学习能力的发展，充分保证教学质量。 本课程没有书面的考试，以作业和项目为主，具体的考核要求为： 书面作业(2个，占20%) 每个人都要做 游戏的片断技术的编程练习(占20％) 每个人都要做 开发一个小型游戏(占60％) 组项目，小组形式 浙 江 大 学 本 科 教 学 日 历 学 分：3 主讲教师：耿卫东、陈为、王锐等 讲 课： 48 学时 习题课： 0学时 课程名称：计算机游戏程序设计 专业年级：“数字媒体技术”专业三年级 实 验: 0学时 其 他： 0学时 合 计： 48学时 周 次 讲 课 其 他 教 学 环 节 教 学 大 纲 章 节 名 称 课内时数 课外时数 实验、上机、实习、习题及其他教学实践环节 课内时数 课外时数 1 什么是游戏