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对乡村初中英语学习指导 主题：对乡村初中英语学习指导 对象：乡村初中英语学（生七年级二班全体学生） 目的：了解乡村初中生英语学习的短板，帮助教师改进教学，促进乡村英语学生学习，提高英语学习的状况。 教学主题what time do you go to school? 教学重点： 学会使用现代技术提高英语学习 学习难点：激发学生学习英语兴趣，合理利用科技进行学习。 农村学生的现状：在农村普通中学初中阶段的英语教学中，他们外语学习能力薄弱，外语成绩低下，思维抑制，继而放弃外语学习，两极分化现象由此产生。如何克服和矫正这部分学生外语学习上的困难，使他们充分发挥各自的学习潜能，提高学习积极性和学习成绩，是广大农村中学外语教师不断探索并致力于解决的难题，是提高教学成绩的关键所在。 一．目的不明确 农村学习由于地域和环境等因素限制，知识面较窄，开始时对学外语感到新鲜，但学习目的不明确。 二.家长对子女学习漠不关心。 三．缺乏良好的学习方法和习惯 学习方法得当、学习习惯良好是提高学习效率、由“厌学“变成”“爱学”的关键所在。存在的主要不良学习方法和习惯有: 单词、词组死记硬背 （1）上课注意力难以集中 （2）不善于归纳和总结 （3）缺少预习，未能及时复习。 （4）回避困难抄袭作业。 过程 1了解学生学习背景及环境 沟通家长，同学 进行技术指导