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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中小学心理健康教育工作计划 中学校最新心理健康教育工作计划1 本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，仔细贯彻执行教育部《关于加强中学校心理健康教育的假设干看法》，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，努力制造条件帮助和激励同学健康成长。  一、指导思想  提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，援助同学提高心理素养，健全人格，加强承受挫折、适应环境的技能。  二、详细目标  1、着重同学心理辅导，做好同学心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。  2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作。  3、重视同学心理团体辅导工作。  4、不断丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平。  5、做好家长的〔心理〔健康知识〕〕讲座。  6、充分利用班队会加强对同学的心理健康教育。(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)  三、内容要求  1、学习心理与智能进展指导。  (1)援助同学了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。  (2)引导同学形成剧烈长久的学习动机。  (3)引导同学养成良好的学习习惯。  (4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。  (5)非常时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。  2、心情、情感、情操教育。  (1)认识心情的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的心情。  (2)掌控掌握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。  (3)学会保持积极心境的〔方法〕。  3、顽强意志与承受挫折的教育。  (1)培育锲而不舍、坚忍不拔的意志品质。  (2)培育同学形成处事果决的良好习惯。  (3)培育同学良好的自我掌握力。  (4)引导同学正确应对挫折与困难。  中学校最新心理健康教育工作计划2  在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活动课为重点，加强对同学心理素养的培育，加强承受挫折、适应环境的技能，培育同学开朗合群、乐学自强的健全人格。  一、不断完善我校个别心理询问工作  本学期依据《心理健康教育省级示范学校心理询问室建设标准》，更新心理询问室设备，增加硬软件设施，继续完善学校个别心理辅导工作，着重做好以下几点：  1、老师利用每周第七课时间定时开放心理辅导室，开展心理询问活动，援助同学排解、清除心理困惑和心理障碍，进行危机干预。  2、建立心理辅导热线与信箱，援助解决部分同学的心理困惑。  3、完善个别辅导的心理健康档案，跟踪记录个别异样同学的状况，实时了解同学身心进展的规律，有针对性、有步骤地进行辅导  二、扩大心理健康教育的宣扬与普及力度  要营造良好的心育氛围，扩大心理健康教育的宣扬是很有须要的。详细做法如下：  1、充分利用好学校广播站、学校宣扬栏、学校校刊、学校网页等宣扬平台，普及常见的心理健康知识。  2、成立心理协会，培育一支心理辅导员队伍，平常在班中发挥小辅导员的作用。各班均有一个名额同学，组成一个心理协会。定期参与由本协会举办的活动。协会成员平常认真观测本班同学学习生活状况与心理状况，实时向心理老师〔报告〕本班同学非常的个案，以便实时发觉同学问题。  3、加强和政教处的联系，组织、做好本学期心理健康教育主题班会的开展工作。  4、有目的地开展一些心理互动活动，提高同学学习心理的爱好。  5、各部长与班主任共同帮助，利用班会或谈话等形式，抓好同学的团体辅导和个人心理辅导。  三、继续心理健康课堂教学改革  心理健康活动课是学校开展心育工作的主〔渠道〕，为此，新学期要从各方面完善心理健康教育课，使该课程更加系统，更加生动活泼。  1、着重同学的亲身参加，更新教与学的主客体观念，充分调动同学的积极性。  2、着重同学心理“自理”技能的培育，同学能通过每一次学习与互动参加，学会解决一些日常生活学习中遇到的心理问题，学会应对压力、处理好人际关系，以积极的心态面对生活。  3、着重同学心理互动技能的培育，例如同学充当调研人员，自行设计职中生心理行为调查问卷，发放与收集资料，整理资料，依据结果与分析写出调查报告;同学能义务承受心理