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列夫托尔斯泰的名言 如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。 €厂％tr 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 11/\Vy1 EP11f 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 7、、I?I *!-X J//7：X|C—.I 认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。 任何一个人的生活，都应当受一定法规的制约。 1I 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 如果一个姑娘想嫁富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。 最伟大的真理是最平凡的真理。 精心整理 精心整理 … …来源网络，仅供分享学习 PAGE #/8 做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。 幸福在于为别人生活。 要尽可能做一个对祖国有用的人。 一个人给予别人的东西越多，而自己要求的越少，他就越好；一个人给予别 r 人的东西越少，而自己要求的越多，他就越坏。 I(/丁11 /\JI X1/；JIn二pI；r III■\\I?卜：IJaI 有生活的时候就有幸福。 7、.zI?I ■-■■ 7///|二■I 幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的 快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶、宽 恕和热爱他人。 1I y—.■i.\\- 爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。 被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。 不错，达到生活中真实幸福的最好手段，是像蜘蛛那样，漫无限制地从自身 向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网，从中随便捕捉落到网上的一切。 不要把学问看做是用来装饰的王冠，也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛。 理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任 何别的事情上。 ％tr/i々产W IV*!1 人生不是一种享乐，而一桩十分沉重的工作。 \I■I；/1、 没有信仰的人的生活，无非是动物的生活。 没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。 1I 文明的建立的不是机器而是思想。 记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是 我们有所作为的时间。 你没有最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来了。 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的 目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的 目标。 一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。 英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。 科学的事业就是为人民服务。 ％tr/iL么产w Iv*!y\ 理想的书籍是智慧的钥匙。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知 j, 道最有用的东西。 我们不但是今天生活在这块土地上，而且过去生活在，并且还要永远生活在 1I 那里，在整体之中。 幸运的不是始终去做你希望做的事，而是始终希望达到你所做的事情的目的 人们过于习惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织。 纯粹的、完全的哀愁和纯粹的、完全的欢乐一样都是不可能的。 成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。 不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。 不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而假装知道。 聪明人的特点有三：一是劝别人做的事自己去做，二是决不去做违背自然界 r 的事，三是容忍周围人们的弱点。 TOC \o 1-5 \h \z11,*;1 pl,1,1\ 个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存 一样。 J?1 环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。 1I 嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。 劳动能唤起人的创造力。 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活 每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。 身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。 随便什么都比虚伪和欺骗好。 所谓人生，是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强 大、扩大。 W11 A12；JIE二 7pl,1,1j 脱离劳动就是犯罪。 J//V/i二—.I 为了要活得幸福，我们应当相信幸福的可能。 一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自