五年级道德与法治《弘扬优秀家风》第二课时课件.pptx

教材：人教版《道德与法治》五年级下册 课题：第一单元 第三课 《优秀家风代代传》第二课时 导入：丰子恺的家风家训 呵护童心 寓教于乐 丰子恺的家风故事 丰子恺的家风故事 节选自北京卫视访谈节目《一封家书的历史年代》 通过了解丰子恺的家风故事，大家肯定也能回想起自己的爸爸妈妈，他们的言语行为以及在生活中对你有什么影响呢？ （一）家风故事交流会：翻开我们的全家福 （一）家风故事交流会：分享自己的家风故事 在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。 在我家，不能说谎，要诚实守信。 我家的家风是助人为乐。我爸爸常常帮助别人结局问题。“帮助别人，快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的英雄下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。 1 3 2 好家风 （一）家风故事交流会：获得的启发 凝聚情感 涵养德行 砥砺成才 知道自己的家风 22 不知道自己的家风 78 （二）做优秀家风的宣传使者 你还有哪些宣传优秀家风的好创意？ （二）做优秀家风的宣传使者：小组合作 “宣传优秀家风”提案 建议执行的部门/负责人 具体做法 （二）小组合作：提案展示 （三）思辨：家书落伍了吗 时代变了，古时候的家规太严厉了，过去的东西已经跟不上现在人快节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。我们要创新，要放飞自我。 时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。 你同意吗？说说自己的理由。 （三）思辨：家书落伍了吗 我认为，写家书是有点落伍了…… 家书的内容，要与时俱进，摒弃迂腐落后的观点…… 家书和其他形式传承家风，都不分优劣。只要能传承家风，就是好的形式。 我支持用家书的方式传承家风。许多革命前辈用家书表达自己对孩子的期望……每一笔一划都是情感的体现，是情怀。 写家书的过程中，能够让人深入思考家风的含义，体现家风的内涵。 我们的家书：父母的殷切寄语 、 （四）《弟子规》中的家风家训 选自爱奇艺火星亲子文化弟子规全文唱读第一章 （四）《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》 2021年7月，中宣部、中央文明办、中央纪委机关、中组部、国家监委、教育部、全国妇联印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》。 《意见》要求，要加强习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述的学习宣传。要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。 回顾学习，整理资料，完成卡片制作“我践行的家风”。 积累名家的家风家训，设计你的专属座右铭； 2 1 作业布置