二年级美术下册课程纲要.docVIP

人教版小学美术二年级下册课程纲要 学校名称： 课程类型：义务教育必修课 教 材：人教版义务教育教科书二年级美术下册 适用年级：二年级学生 授课时间：21课时 设计教师： 日 期：2021年2月22日 一、课程背景 教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生造型能力和绘画、手工制作技能的表现。教材抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，让学生知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等，能在全身心的融入课堂的艺术氛围中。在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。 二、课程目标 1、知识和能力： 通过观赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。 2、过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、手工创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 3、情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、课程内容 单元 学习内容 单元结构 课时 一、 1.纸片插接 用学生喜欢的插片玩具形式进行表现，既方便操作，又充满乐趣，引导学生研究纸片插接的方法，培养学生的动手制作能力。 二、 2.重重叠叠 《重重叠叠》涉及空间表现能力的提升，空间感受是丰富造型能力的关键，《点、线、面》是典型的造型建构的基本元素，感受点、线、面组合变化形式的美感。 3.点、线、面 。 4.漂亮的包装纸 三、本单元属于“设计·应用”领域，包含了平面设计、立体设计和装饰元素设计，旨在让学生尝试“设计·应用”的多种表现形式。 1.得奖啦 2.漂亮的花边 3.小鸟的家 4.友谊卡 四、五味瓶 本单元是本册的主体课程。又以写生为主的，也有以想象为主的；有以单幅作品表现为主的，也有需要多画面表现的。旨在让学生体会“造型·表现”的丰富表现形式。 1.美丽的孔雀 2.叶子上的小“血管” 3.脚印的联想 4.蔬果变变变 5.动物的故事 6.家乡变了样 7.我的老师 8.会爬的玩具 五、本单元属于“设计·应用”领域。用折纸弹簧的方法设计制作会爬的玩具；同时体验电脑“画图”设计应用的乐趣。 1.电脑美术——复制翻转画花边 2.娃娃家 六运用设计、工艺等方法进行娃娃家创作活动提高学生的审美表现力和动手能力；感知美术创作形式的多样性引导学生感受童年的美好。 1.五彩缤纷的生活 四、课程实施 (一)课程资源 1、基本资源：美术教材、范作、美术工具、教学课件、教学案、教学用书、美术新课程标准。 2、人文资源：名作、画展、创意活动等。 3、自然资源和社会资源：自然景观、自然材料等；文体活动、节庆、纪念日等。 4、网络资源：各种视频、音频资料及搜索图片、查阅资料的各种网站。 (二) 教法学法 教法：充分利用教师教学资源PPT，采用直观演示、启发讲解、小组合作交流、师生互动交流、讲画（练）结合等方式进行教学。 学法：认真听课法、欣赏评述法、小组讨论法、合作学习法、课前预习法、搜集资料法等。 五、课程评价 根据美术学科的性质，采取以学生的美术作业质量、课堂表现、学期末美术素质测试三者相结合的形式对学生进行综合性评价。 1、作业情况评价：鉴于学生的作业情况，将学生的绘画成绩划分为四个等级，即：优+、优、优—、良。 2、课堂表现：对美术课是否有较高的兴趣，上课是否积极思考和积极回答问题，还有平时携带学习用品的情况等。 3、期末素质测试：检测本册的基础知