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计划类文档 | Plan class documentation 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 计划类文档 | Plan class documentation 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 小学四年级语文上册教学计划（四年级上册语文线上教学计划） 计划 计划 2022年 月 日 学校四班级语文上册教学方案  光阴的快速，一刺眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将降临，请一同努力，写一份方案吧。信任大家又在为写方案犯愁了吧？以下是收集整理的学校四班级语文上册教学方案，仅供参考，大家一同来看看吧。  学校四班级语文上册教学方案1 一、学情分析：  四班级同学思维相当活泼，学习爱好比拟浓，主动性较强，但普通都存在没有擅长倾听别人的观点和意见，对最根底的学问点没有放在眼里等状况……。因此，教学的着眼点没有应仅仅停留在语文教学上，更没有能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面开展。  二、教材简析：  本教材仍采取主题单元的形式编排，共有12个单元〔包括一个开放单元〕，每个单元分主体课文和“语文天地”两个局部。主题鲜亮，内容丰富，同学对作品的感受逐渐接近作品本身传达的思想感情，逐渐与的思想感情合拍。1～3单元学写摘录笔记。由于我们是语文教学，摘录的重点在语言材料。摘录有用的信息资料是全部课程应当学会使用的学习方法，可以另设一个摘录本记录，从语文教材之内或者从语文教材之外摘录。第4单元后，“语文天地”中第一项“日积月累”都是“我的摘录笔记”，旨在培育同学写摘录笔记的习惯。教材对写摘录笔记的详细统一保底要求是：必需写，经常写，养成习惯。用儿童的语言，在课文后面以小金钥匙的形式对阅读做指导，是北师大版教材做的一种尝试。通过这些小金钥匙培育同学独立阅读的策略、方法和习惯。教材对四班级同学的自学水平通过这些金钥匙提出了比拟详细的要求。从培育表达力量的角度看，写作是一项特别复杂的综合性劳动，没有能简化为“制模——铸造”这样的过程。同学要经过实践——熟悉——再实践——再熟悉，屡次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从同学的学习心理看，习作教学应当从同学的已有经历、情感世界、想象世界动身，依据同学的意愿和力量，相机诱导，循循善诱。  三、教学目的和要求：  1、熟悉81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写标准、端正、干净。  2、积累肯定数目的名言警句、谚语和古诗词。  3、学写摘录笔记，沟通展现自己的摘录笔记，提高阅读力量，养成阅读习惯。  4、积累带“月”、“明”等的成语。  5、记叙培育同学收集处理信息的力量，整理自己需要的资料。  6、娴熟阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己会提出比拟有质量的问题，根本上会处理所提的问题，能自行解答提出的问题，通过争论，订正或完善自己的熟悉，能对比译文读懂古文，根本上养成良好的阅读习惯。留意把阅读和语文根底学问根本技能的学习及各种学习实践结合起来。  7、在口语交际活动中，力求同学做重点发言人，做争论的主持人，辨别争论中的没有同意见，与没有同意见沟通，正确对待反对意见。使同学树立对错意识，提高分析、推断、综合的力量。  8、写日记，使习作与生活严密结合；写作和阅读结合，学习续写，仿写，补写；写发言提纲；写作与综合性学习活动相结合。开场练习写真实的作文，写有情有意〔有中心〕；有血有肉〔内容详细〕；有声有色〔生动〕；有条有理〔构造清晰〕。教给同学两种修改的方法——自己读和请人提意见。  四、教学重点：  1、在阅读的同时，既教给同学的语文根本技能，又提高同学的阅读力量。  2 、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过争论完善问题，提高阅读力量，读懂课文内容，懂得课文内涵。  3、大量阅读，丰富同学的文化素养。  4、在口语交际活动中，力求同学做重点发言人，做争论的主持人，辨别争论中的没有同意见，与没有同意见沟通，正确对待反对意见。  5、写有根有据〔真实〕的作文，写有情有意〔有中心〕；有血有肉〔内容详细〕；有声有色〔生动〕；有条有理〔构造清晰〕。  五、教学难点：  1、同学收集处理信息的力量需要进一步完善。  2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富同学的文学素养。  3、训练同学的口语交际力量。  4、写真实、有新奇感的习作。  六、教学措施：  1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注