人教版三年级数学下册第四单元导学案.pdf

单元教学设计 学科：数学 年级：三年级 主备人： 共同备课人：本组成员 执教人： 单元教学内容 第四单元：万以内的加法和减法（二） 整个单元的以计算教学为主，重点使学生在学习中正确掌握 万以内的加减计算方法，同时教学中更要将加减计算的意义与解 决实际问题相结合，不断训练学生思维，为今后进一步解决问题 构建思维模式。 单元内容是在学习了第二单元“万以内的加法和减法（一）” 的基础上进一步的学习。 教材分析 本单元在原有两位数加减法基础上学习万以内加减法，其中 包括例题 1不进位加，例题2一次进位加且结果为四位数的竖式 加法，例题 3 连续进位加，并且尝试口算的方法和交换加数位置 验算的方法。 减法内容涉及例题 1不退位减，例题 2 连续退位减，例题 3 连续被减数数位中有零的退位减及验算，例题 4 解决问题。最后 是本单元的整理和复习。 1.使学生会计算三位数加、减三位数。 2.使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法 估算的基本方法，增强估算意识。 单元教学目标 3.使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步 养成检验和验算的习惯。 4.使学生经历与他人交流各自算法的过程。 1.使学生会计算三位数加、减三位数。 单元教学重点 2.进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 1.加、减三位数中连续进位加和连续退位减。 2.使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法 单元教学难点 估算的基本方法，增强估算意识。 3.初步养成检验和验算的习惯。 加法3课时 减法3课时 解决问题1课时 课时安排 加法和减法的验算练习1课时 整理和复习（一）1课时 整理和复习（二）1课时 集体备课导学案 学科：数学 年级：三年级 主备人： 共同备课人：本组成员 执教人： 课题 万以内的加法和减法 课型 新授课 授课时间 学习 三位数加三位数（不进位） 课时 第一课时 内容 知识与技能 使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。 学习 过程与方法 引导学生迁移旧知，学会万以内的不进位加法。 目标 情感态度与价值 培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水 观 平。 重点 使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。 难点 使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。 教学 学案 导案 个性修改 环节 一、创 【活动方案】 一、导入 设 情 课前准备