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教师听课评价表
授课人
听课人项目
学科
班级
评分标准细则
课题
时间
分值
得分
教学
1、目标明确。
4
目标
2、符合课程标准及要求，全面落实三维目标。
3
10 分
3、符合学生学习的实际水平。
3
教学
1、教学内容准确，教学容量适度。
4
内容
2、层次清楚，安排合理，注意新旧知识的联系。
4
20 分
3、教材处理得当，注意学与练的统一。
6
4、善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观于知识教学和能力培养之中。
6
教学
1、新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。
4
过程
2、教学过程完整，环节清晰，突破重点、突破难点，学练恰当。
6
30 分
3、教法得当，灵活，注重探究式教学。
4
4、发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。
6
5、坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生
6
发现问题，分析问题和解决问题的能力。
6、教具和电化教学手段使用合理。
4
学生
1、学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。
4
活动15 分
教学技能15 分
教学效果10 分
总分
2、训练面广，人人动手动脑，整体参与，自主合作探究，教学秩序良 6
好。
3、知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。 5
1、知识面广，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。 6
2、语言准确、简练、生动，逻辑紧密且通俗易懂，体现学科特色。 5
3、板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。 4
1、教学具有吸引力，能激发学生对本科知识学习的兴趣，学生思维集
5
中，学习积极性高。
2、学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂教
5
学内容。
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