高校信息化体育教学建设研究.docx

高校信息化体育教学建设研究 加强高校体育教学信息化建设，以互联网为基础，以现代科学技术为导向，有利于充分发挥信息化建设的作用，促进高校实现长期稳定的教学。因此，本文将从高校体育教学存在的问题出发，根据问题有针对性地提出了加强高校体育教学信息化建设的对策和建议。 1． 高校体育教学过程中存在的问题 1． 1 体育教学信息化资源开发严重不足 现阶段，各高校体育教学信息化建设的过程中严重缺乏必备的基础设施建设。一方面，高校缺乏专业的网络维护人员，无法充分发挥互联网的作用；另一方面，高校缺乏先进的体育教学信息化手段，对体育教学的认识态度有待进一步深化。严重影响了体育教学的服务与教学质量。 1． 2 资源共享缺乏有效的信息途径 现阶段，高校信息化、智能化和综合化现代信息化的教学观念不强，在实施的具体过程中，每个环节相对来说比较薄弱。一方面，信息化建设缺乏有效的信息途径，在信息传递的过程中缺乏先进的教育手段与方式，使得高校体育教学无法充分适应时代的需求；另一方面，现代化信息技术在体育教育中的作用力度发挥不够，导致多媒体授课系统、教学资源库管理系统等无法与体育教学进行结合。 1． 3 缺乏必备的体育场地与器材配备 目前许多高校在教学中都引入了信息化教学，为教师和同学配备了带有互联网的电脑，也在高校开通了数字化图书馆，虽然高校逐渐加大了信息化硬件设备方面的投入，但是在体育教学上多媒体教学功能的投入明显不足，缺乏必要的场馆设置，体育教学媒体素材库、教案库与课件库等严重滞后于发达地区的体育教学。 1． 4 体育教师现代信息化技术掌握的能力有待提高 现阶段，各高校缺乏高素质的现代化体育教师，有的高校体育教学甚至是文化课老师兼任的，在一定程度上，现代信息化意识不强，严重影响了信息化建设的发展与体育教学质量。一方面，高校体育教学缺乏现代化信息知识、信息意识与掌握信息的基本能力；另一方面，不利于高校知识创新，在信息化环境下体育教师自身发展与社会需要产生了脱节行为，对于多媒体教学软件的应用能力较低。 2． 加强高校体育教学信息化建设的对策和建议 2． 1 加强信息技术在体育训练中的运用 充分发挥信息技术的作用，有利于以更加精确的方式分析与掌握运动技术与技能，也有利于以更科学的方法进行学生体能监测。首先，充分利用计算机技术与其他信息化技术，可以有效的加快高校体育教学的效率；其次，通过同学与统一的网络管理方式及时反馈有效的信息，从而根据学生的需求与心理特点采取有针对性的训练；最后，在信息化建设中建立科学的体能监测，通过计算机处理及时反馈出学生体育训练信息，并根据具体情况进行合理的调整，加强对运动训练科学性与系统性的分析，为体育教学达到科学的教学效果营造良好的环境。 2． 2 以信息化管理为基础合理制定运动训练计划 加强高校体育教学信息化建设的重要途径之一，就是坚持以信息化管理为基础、制定科学合理的运动训练计划。首先，需要对学生身体素质与体育素质进行判断，根据学生的特点建立明确的训练目标；其次，针对体育教学建立一个数据库，将不同阶段每名学生的具体情况进行统计，从数据库统计中分析并解决问题，加强每名学生身体素质的训练计划; 最后，建立有效的信息化指标，将高校学生体育比赛成绩、素质指标与心理状况等数据录入，为切实提高高校学生运动成绩奠定良好的基础。 2． 3 将信息技术与高校体育管理有机结合 将信息技术与高校体育管理有机结合，形成体育管理的信息化模式。首先，加强对高校体育管理科学发展的认识，以科学化的方式对体育教学数据进行信息处理；其次，以计算机储量为载体，提高高校获取学生体育运动资料的速度，加强体育管理各方面的数据统计与分析；最后，避免体育教学中具体工作的单调重复，在合理规划体育运动的基础上进一步开发和利用体育教学管理等软件系统，提升体育教学管理信息化、自动化与现代化。 2． 4加强高校体育教师整体素质的培养与提升 坚持以信息时代为背景、加强高校体育教师整体素质的培养与提升。一方面，加强对高校体育教师的培训与学习，不断更新与丰富自身的信息化知识，充分利用信息化设备充实自身的体育技能，以主体思想站在时代发展与经理进步的前沿; 另一方面，加强体育教学对学生的培训，引导学生培养体育锻炼的兴趣，以精干的体育教师队伍把握时代脉搏，真正为实现现代化、信息化体育教学贡献力量。