5.1原子核的组成 教案.docVIP

PAGE PAGE 1 5.1原子核的组成 〖教材分析〗 本节教材从放射性物质的的射线分成三束的实验事实出发，分别介绍了a射线，β射线和γ射线。通过研究这三种射线，确定了原子核内是由结构的。最后有卢瑟福和它的学生共同完成了原子核构造的猜想与验证，知道原子核由中子和质子组成。 〖教学目标与核心素养〗 物理观念∶知道三种射线的特性，原子核的组成及其表示符号。 科学思维∶通过一些宏观实验，去猜测、探究微观结构，建立微观模型。 科学探究：分析天然放射现象和a粒子散射实验培养学生分析能力，揭示原子核的科学本质。 科学态度与责任∶尊重客观实验事实，认识到原子核可以再分。体会到极大极小的原理，感悟生命的渺小，更加的热爱生命。 〖教学重难点〗 教学重点：三种射线的本质，原子核的组成及表示方法，同位素的概念。 教学难点：原子核的组成及表示方法。 〖教学准备〗 多媒体课件等。 〖教学过程〗 核能是人类第一次利用除太阳以外的能量。（动图展示核电站） 核能是蕴藏在原子核内部的能量。核能的发现是人们探索微观物质结构的一个重大成果。人类通过许多方式利用核能，主要的途径是发电。 一、新课引入 关于原子核内部信息的研究，最早来自矿物的天然放射现象。 那么，人们是怎样从破解天然放射现象入手，一步步揭开了原子核秘密的呢? 二、新课教学 （一）天然放射现象 1.贝克勒尔的早期研究 1896年，贝克勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线，它能穿透黑纸使底片感光。这是铀原子本身的性质。（视频介绍新中国发现的铀矿，增加爱国主义教育。） 2.居里夫妇的研究 居里夫妇对铀和含铀的各种矿石进行了深入研究。他们研究了一种沥青铀矿，根据它的含铀量计算发出的射线不会太强。 ①居里夫妇对最早提出了放射性的概念 ②命名两种新元素：钋（Po）和镭（Ra） 3.放射性的概念 ①放射性：物质发射射线的性质 ②放射性元素：具有放射性的元素 ③天然放射现象：放射性的元素自发地发出射线的现象 放射性并不是少数元素的专利，所有原子序数大于等于83的元素以及部分原子序数小于83的元素都具有放射性。 思考：研究这些放射现象有什么用呢？ 通过对天然放射现象的研究，人们意识到原子核也是具有结构的，其内部发生了变化，才是产生放射性的原因。后来科学家发现原子核有更加基本的粒子组成，也就是质子和中子。 （二）射线的本质 自从发现了天然放射性现象，人们就一直在研究在射线究竟是什么？ 1.研究方法 把放射源铀、钋或镭放入用铅做成的容器中，射线只能从容器的小孔射出，成为细细的一束。 其中两束在磁场中向不同的方向偏转，证明它们是带电粒子流；另一束在磁场不偏转，说明它不带电。于是把这三者射线分别叫a射线，β射线和γ射线。 思考与讨论 如果a射线、β射线都是带电粒子流、接照图中标出的径迹判断，它们分别带什么电荷？ 如果不用磁场而用电场判断它们带电的性质，两个电极怎样放可以使三种射线大致沿图的方向偏转? 带电粒子在磁场中受到了洛伦兹力而偏转。 那么根据左手定则 ①a射线向上偏转带正电荷 ②β射线向下偏转带负电荷 ③γ射线不偏转就不带电 如果不加磁场加电场，根据正负相吸的原理电场线向左的。则右边正电左边负电荷。 三种射线 三种射线的本质、射出速度和电离性一定要记牢。 成分 速度 电离能力 穿透能力 a射线 氦原子核 1/10光速 很强 较弱 β射线 电子流 接近光速 较弱 较强 γ射线 电磁波 光速 更弱 很强 3.射线的来源 实验发现，如果一种元素具有放射性，那么，无论它是以单质存在的，还是以化合物形式存在的，都具有放射性。放射性的强度也不受温度、外界压强的影响。由于元素的化学性质决定于原子核外的电子，这就说明射线与这些电子无关，即 射线来自原子核。这说明原子核内部是有结构的。 拓展学习：威尔逊云室 由微观粒子构成的射线，肉眼是看不见的。但是，射线中的粒子与其他物质作用时产生的现象，会显示射线的存在。威尔逊云室就是一种常用的射线探测装置。（动图展示射线通过云室） （三）原子核的组成 1.发现质子 1919年，卢瑟福用a粒子轰击氮原子核发现质子。 质子，用字母P表示。质子带正电，电量为电子电量，质量：mp=1.672×10-27kg。 后来人们从各种其他物质中也后续出来质子，说明质子是原子核的组成部分。 思考与讨论 原子核是只由质子组成的吗?如果原子核中只有质子，那么，任何一种原子核的盾量与电荷量之比，都应该等于质子的质量与电荷量之比。但事实是这样的吗? 分析：如果原子核是只由质子组成： 而实际却是： 说明原子核还有其他组成部分 2.发现中子 猜想:卢瑟福认为原子核内部存在中子。 实验：查德威克利用实验验证猜想，发现中子。 中子不带电，用n表示，质量与质子质量接近。 3.原子核的组成 原子核由质子和中