6.1集体生活邀请我课时训练（含答案）.docxVIP

第1课时　集体生活邀请我 一 选择题 1．新学期开学的第一天，婷婷不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和老师了。婷婷这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，就是我们 (　 　) A．对家庭的归属感 B．对学校班级的依赖感 C．对老师的依赖感 D．对班级和学校集体的归属感 2．一名即将升入八年级的学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括 (　 　) ①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．在一次讨论中，同学们围绕“各尽所能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的有 (　 　) ①团结协作，相互配合，共同成长 ②我没有什么特长，很难为集体作贡献 ③只要自己学习好，就是对集体的奉献 ④集体是大家的，少了哪位同学都不行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这启示我们 (　 　) A．集体的力量取决于成员数量的多少 B．集体的力量可以改变一个人 C．要增强集体荣誉感和集体凝聚力 D．个人离不开集体，只有在集体中才会更强大 5．学校举行秋季运动会，七年级(1)班的同学个个忙开了，有的积极参赛，有的主动为运动员看衣服、送茶水，有的写表扬稿，有的到终点搀扶长跑运动员，有的当拉拉队员…… 这说明 (　 　) ①七年级(1)班的同学都非常珍惜自己班级的荣誉 ②七年级(1)班是一个团结友爱的班集体　 ③七年级(1)班的每个同学都对自己的班级抱有主人翁责任感　 ④七年级(1)班的同学都愿为集体多作贡献 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6．5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到 (　 　) ①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向 ③明确分工促进成功 ④个人主义增长才干 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．在学习“集体的力量”时，老师引入了物理中的力和反作用力的实验：他先让两个学生从两个相反方向推一张桌子，然后与从同一个方向推一张桌子进行对比，让学生思考为什么会有不同的效果。老师这样做的目的是让同学们明白 (　 　) A．力的作用是相互的 B．只有心往一处想，劲往一处使，才能战胜困难，取得成功 C．团结就一定会成功 D．集体的团结是很难实现的 8．某中学举行校园义卖活动，七(1)班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体 (　 　) ①有共同的愿景 ②不存在个体差异 ③是没有争执的 ④是善于合作的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．中国航天科技集团五院“通信卫星创新团队”，曾获得首届“国防科技创新团队奖”“全国五一劳动奖”和“全国质量奖卓越项目奖”等重大荣誉，这是一个坚强而优秀的集体。 下列对集体认识正确的是 (　 　) ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 ③个人可以离开集体 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①②④ 二 非选择题 1．个人与集体的关系。 (1)我们每个人都有过集体生活的____。 (2)在集体中，我们希望被____和接纳，得到___和理解，获得安全感和____。 (3)作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递____和温暖。 2．集体荣