顶岗实习支教心得体会《巡回指导》模板.pdfVIP

巡回指导 今天师大音乐学院的金辉老师要来我们学校做巡回指导，她会听 一部分学生的课然后在下午的时候大家一起来评课。由于我的课和老 师所听的课都有冲突，所以这几堂课都没有听成，对于这一点有些遗 憾，虽然在之前都听过他们的课，但是这次是我们自己学校的老师来 听课，大家都格外重视，讲出来的课可定都是经过尽心准备，精心设 计。 下午的时候我们大家集体评课，除了我们学校的金辉老师还邀请 了当地的名师王宏伟老师，我们来南宫就是王宏伟老师给我们培训 的，所以并不感到陌生。首先金辉老师给我们评课，她指出了我们实 习生身上共同存在的问题，由于我们都没有课程标准，也不像老老师 那么有教学经验，所以对于教学目标不够明确，没有研究过教学大 纲，在讲课的过程中没能突出重难点。一节课有 45 分钟，我们不能采 取满堂灌的授课方式，应该合理地安排授课时间，把讲授新知识的时 间控制在25 分钟左右，给学生留下充分的思考时间，再留下几分钟检 测一下自己的教学效果。 老师的这一建议解决了很久以来的一个问题，对于数学课，每节 课课本上的知识看起来都不够讲 45 分钟，我一直以来都觉得自己讲的 不够详细，现在回想起来，这一节课基本上都被我安排的很满，总是 怕遗漏问题，没有给学生充分的时间消化这节课的内容。我们平时在 学校进行的模拟课堂都很注重新课的导入，于是在有老师听课的时候 便格外注重导入，希望设计出精彩的导入来引起学生对于这堂课的兴 趣，可是老师只出了一个问题，就是我们导入的内容和所讲的内容联 系不大，单纯的是为了导入而导入。还有一个问题就是我沿用之前中 学老师经常爱用的提问方法，以 “一个不会就下一个回答，最后大概 半个班都站着然后再来解决问题”的方法，老师告诉我们心里要对每 一位学生的学习程度了然于胸，如果你问的是程度中游的学生不会， 再提问一个程度好的学生，如果再不会就不要再问下去了，这样只会 耽误时间。 王宏伟老师在金老师讲的基础上又补充了几点，其中给我触动的 有两点，第一，老师的思维要接近学生的思维，这就是学生为什么喜 欢实习老师的原因，因为我们年轻，和学生的思想很接近，学生愿意 和我们的接触，从我们这获得新鲜的事物；第二，没有教不会的学 生，只有不会教的老师，这里的学生虽然不能和市里的学生比较，他 们的基础相对来说比较薄弱，自我控制能力差，我们要想方法找到适 合他们的学习方法，而不能去埋怨他们笨，学不会。 这次的评课活动让我有了很大的收获，我会把这次学到的东西应 用在我的课堂上，希望下次再有老师来指导的时候有所进步。