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农村小学语文教学中提升学生创造性思维 摘要:随着我国素质教育的开展，对学生的创造性思维也更加重视。与城市相比，农村 小学语文教学由于受经济条件以及地理位置等因素影响，在教学模式、思维方式以及行为方 式上存在较大不同，在学生创造性思维培养方面相对不足。创造性思维是素质教育的核心， 所以农村小学语文教学应对其引起足够的重视。因此，就农村小学语文教学中创造性思维的 培养对策进行了探讨，以激发学生的潜在能力，培养学生的创造性思维，促进学生的全面发 展。 关键词:小学语文;教学质量;创造性思维;提升 “教是为了不教”，这是著名教育家叶圣陶先生的教学思想，简单理解就是教师教学的 目的不能仅仅局限于传播知识，还应注重学生创造力的激发，发挥学生的潜能，增强学生的 自主学习能力。就目前我国农村小学语文的教学现状来看，受传统应试教育的影响较大，教 学方式滞后，忽视对学生创造性思维的培养。小学生是祖国的希望和未来，注重小学生创造 性思维的培养和提升，能够激发小学生的好奇心和学习热情，为小学生的未来发展打下坚实 基础。 一、转变传统的教学理念 教师的言传身教对学生的影响极大，教师自身的教学观念和创新意识，会直接影响小学 生的思维观念，在当前素质教育环境下，传统古板的教育方式已经无法适应教学需要，农