教科版科学六年级下册《夏季星空》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

第5 课时 夏季星空 课型 观察探究课 课时 1 通过上一课的学习，学生对星座的认识有了一定的了解，但对星座在生活中的作用不太 清楚， 学情分析 而且缺少实际观察星座的方法。但是学生对有关星座的神话传说非常感兴趣，对星星 的研究兴趣也 非常大，这些都是有利于完成本课学习任务的因素。 科学概念目标 大北斗七星是大熊星座的明显标志。 科学探究目标 大能够根据北极星辨认方向，尝试根据星座的特征观察认识星座。 大制作活动观星图，并运用到圣际的观察中去。 教学目标 科学态度目标 大培养观星等天文活动的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星空活动的意义。 科学、技术、社会与环境目标 大意识到星座与人类生活的关系。 大意识到我们可以利用工具更好地认识宇宙。 重点 掌握几种观星方法。 教学重难点 难点 制作活动观星盘，并能利用它在夜晚进行观星。 教师准备 观星软件、教学课件等。 教学准备 学生准备 活动观星盘、学生活动手册。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 —、聚焦 夏季是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些通过提问的方式激发学 生对 星座。星座有什么作用呢？我们该如何去认识天空中的 星座呢？ 星座探究的兴趣。 活动一：利用星座找方向。 1. 认识北极星：北极星可以帮助大家在夜间辨别方向，可是北极星是一 颗不太亮的星，我们利用北斗七星就很容易找到它。 2. 用课件展示北斗七星和大熊星座图片，介绍北斗七星和大熊 星座。 1.让学生知道星座可以 帮助 二、探索 北斗七星是大熊星座的明显标志。 我们辨别方向。 3. 组织学生讨论，如何利用北斗七星找到北极星？ 小结:北斗七星的勺子前端 （勺口）两颗星连线向外延伸约5倍处便 能找到北极星。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 2. 让学生了解夏季观星 的方 活动二：认识夏季星座。 法，在观星时可以结 合课堂知 1. 用课件展示夏季星空图。提问：我们可以通过什么方法来认识星空中 识去找具有特 征的星座来认识 的星座呢？ 其他 星座。 2. 学生交流讨论，分享自己的方法。 3. 提供一些认识夏季星座的方法。 (1) 定方向。根据季节和星图，确认要认识的星座大致在天空的 什么方向。 (2)找明显特征。在晴朗的夜空，我们会发现一条闪亮的光带， 那 就是 “银河”。银河由许多的恒星组成，可以成为明显的 志。， 二、探索 (3)找亮星，定星座。织女星、牛郎星和天津四是夏季星空中有 名 的亮星，形成一个大三角，被称为 “夏季大三角”。找到它们， 就 3