2021年高二生物教学总结3篇【实用模板】.docxVIP

2021年高二生物教学总结 3篇 高二生物教学总结篇1 本学期担当高二1、2、3生物教学工作，圆满的达成了任务。 现做小结如下： 一、教学任务达成情况：本学期进行生物选修要工作如下：  3的教学。主 （一）教学内容：达成了选修3全本的教学。 （二）讲堂练习：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想，让学生能轻松学习，乐于学习。 （三）测试情况:对每次月考试卷进行卷面剖析和讲评，并对学生的学习情况进行评论，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一同，积极进行教学科研,总结教学经验,探请教学方法，努力提高自己的教科研水平。 二、主要经验和领会： 根据本学期新分班级的特点，并在认识每个学生在高一详细学习基础和学习习惯的情况下，拟订出拥有针对性的教学策略。 首先我决定在一开始多着重生物学习方法，思维方式的指 导，增加他们学习的兴趣和自信心，进而成立起优秀的学习生物的氛围，推动全班学习成绩的提高。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强敦促检查，抓好知识能力的落实。努力提高讲堂学生学习的积极性，主动性，主体性。 此外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在讲堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的讲堂氛围，进一步提高学生对生物课的热爱,让学生在高二这一重点时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。 除了抓好讲堂之外，在课后多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，成立和睦、和睦的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的生物成绩有较大提高，为学生的进一步学习确立了优秀的基础。 高二生物教学工作总结【2】 一、提高教学质量，重点是上好课。 1、为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，认识教材的基本思想、基本观点;认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防举措。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。 ⑵讲堂上的情况。组织好讲堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言尽量简短了然，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。战胜了从前重复的缺点，讲堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。 、要提高教学质量，还要做好课后指导工作。 现在的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能准时达成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学 生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业达成，布置的作业求精不求量，并做到实时对学生出现的错误进行点评，学生也就慢慢开始喜欢学习生物， 掌握基本的学习方法后，成绩也能获得显然提高。而高中的学生主要问题在于基础太差，在学习新知识的同时要不断注意旧知识的稳固，才能达到预期的教学目的。 、积极参与听课、评课。 虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在此后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 二、不断学习、更新理念 生物学知识日异月新，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了追上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还 经常上查阅资料，认识现代生物学新成就、新观点。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。 三、成绩与反省 在教学中，大多数的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技术。但有部分同学上课没有课 本，不听课，不思考，不造作业;有些同学考试不认真，成绩很 差也没有羞愧感。由此，致使部分同学学习成绩很差。但本人认 真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课 后指导工作，宽泛获取各样知识，形成比较完整的知识构造，严 格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，使学生学有所得，不断 提高，进而不断提高自己的教学水平和思想觉醒，并顺利达成教 育教学任务。经过新的课标的实施学习，充分调换了学生的学习 积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握 了学习生物的方法，自学重生能力获得了进一步的提高，但由于 环境与条件的限制，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐， 整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待此后工作中不 断的探索、借鉴与完善。 高二生物教学总结篇2 高三是学生学习特别重要的时期