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中学数学教研组工作方案 　　中学数学教研组工作方案篇1 　　一、教研目标、任务详细措施与要求  　　新的学期主要是结合新课程改革的要求，进一步更新训练观念，改革教法，更新学法，从课堂教学和评价入手，切实提高同学运算力量的培育，多方面、多角度的提高同学的运算力量。促进同学的全面进展。  　　详细措施：  　　1、仔细领悟我市关于进一步加强同学的运算力量的培育。大力推动同学的运算力量的培育。  　　2、在平日的教学过程中，每节课前拿出三到四分钟的时间对同学运算力量进行测试，每两周进行一次运算力量竞赛。  　　3、仔细组织好老师进行集体备课，本学期的集体备课内容为分式、二次根式和繁分式的教学和化简。  　　4、仔细做好听课活动，评价要求客观公正，实事求是。  　　5、深化研讨教材，钻研教材，并制造性的用法教材，多方面、多角度的搜集课程改革信息。  　　6、准时将教研活动中取得的教学成果应用到教学中去。  　　二、教研活动的详细内容与时间支配  　　1、深化学习《数学课程标准》，把握好教材的内容和用法深度。  　　2、仔细组织集体备课活动，发挥集体才智  　　三、教研活动中应留意的问题  　　1、必需从思想上重视教科研活动  　　2、准时领悟课程改革中的精神。 　　中学数学教研组工作方案篇2 　　一、总的目标  　　深化贯彻xx市、xx县训练局和老师进展中心的会议精神，仔细落实中学校本研训项目：基于“目标达成”为核心的学科教学讨论，教研回来课堂，落实学校并提高教学质量方案、措施，讨论我们老师的教，怎样最大限度的真正服务于同学的学，使我们的教学在激发同学的学习动力，培育同学思维的创新力量，渗透数学文化方面更有成效。  　　二、详细做法  　　1、加强对教材、课标、中考命题的讨论。  　　要求：新老师要尽快的熟识教材、课标，要加强与同学的沟通，深化讨论学情，讨论分析同学的认知规律。老老师对新增内容同样要下功夫来讨论，要站在比同学高一个层次上看这些学问对同学以后的学习将带来哪些影响，学习这些学问对同学的数学素养的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新学问点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，猜测命题的方向。全体数学老师都要钻研近几年的中考题，留意命题的方向，要清晰每个章节中在哪些地方出题，考查同学哪些数学思想方法。新老师既要多听一些有阅历的老老师的优质课，还要对一些难点课题进行说课竞赛。老老师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。  　　2、进一加强自主学习的教改讨论，要点集中在怎样最大限度的使老师的教务于同学的学习。  　　教学不能只走形式，要求同学学在前，同学有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在同学自主学习的过程中，怎样曝露同学的思维结点，怎样收集同学学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思索。进一步深化听评的讨论，授课老师说清备课与课堂教学的依据，听课老师要参于到同学学习状况的观看、讨论中去，使听评的老师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。  　　3、以解决同学学习中存在的问题为动身点，引导老师们将教学和教研相结合。  　　对于所教班级同学学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，查找解决问题的方法，在集体备课中要进行沟通，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。  　　4、加强解题基本功的训练。  　　提倡老师们多解题，并进行一题多解，多题一解的讨论。底线是：给同学所发的题目，必需是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对同学的解法错误要进行归因讨论，并集累这方面的阅历。  　　5、提高教学质量，各备课组制定详细的措施如下：  　　七班级：  　　（1）加强基础学问的教学，夯实基础。  　　（2）改进同学的学习方法。  　　（3）加强课堂管理，提高课堂效率。  　　备课时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有同学。实行分组制度，优差生结对子，以优带差。每月按时找同学谈话，摸清同学的学习动态，加强详细指导。  　　八班级：  　　（1）加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。  　　（2）仔细用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。同学间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。  　　九班级：  　　（1）加大辅导力度。  　　（2）加强骨干老师的引领作用，提高教学的艺术。  　　（3）做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。  　　（4）共同编写不同层次的练习卷，进行练习，做到准时讲评。  　　（5）月考测验定期进行，准时进行质