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中学老师专业标准学习心得体会15篇 中学老师专业标准学习心得体会1 　　我仔细学习了《中学老师专业标准》，让我又一次重新端详了一位老师所应当具备的基本专业素养。  　　《标准》确立了四条基本理念——同学为本、师德为先、力量为重、终身学习。四大理念与课程纲要相吻合，与新课改理念相符，实实在在地立足于老师的训练教学工作中。《标准》从专业理念与师德、专业学问、专业力量对老师做出了具体要求。对比标准提出的理念，结合自己的思想言行，觉得学习和不断提高的东西有许多。  　　喜爱老师职业是做好教学工作的前提。老师职业也是.的必要组成部分，努力提升自己作为一名老师的专业素养和思想境界。  　　首先我们应当树立同学为本，师德为先，力量为重，终身学习的专业观念。由于老师的职业是一种特别的职业，要在自己的训练事业中有所建树，我们必需专心灵去照亮我们的职业。尤其作为学校老师的我们，正是在孩子们人格初步形成的时期，那么作为老师的我更应当树立专业的老师形象。  　　正如苏霍姆林斯基所说：“一个精神丰富、道德高尚的老师，才能敬重、陶冶同学的个性，而一个无任何个性特色的老师，他培育的同学也无任何个性特色。”  　　在教学工作中始终要把同学放在第一位，树立同学为本的观念，我应当喜爱自身所从事的训练事业，做个欢乐的老师。做到喜爱同学、布满自信、主动进取、欢乐工作。对自己的专业执着、投入，并以自己的执着、投入来感染同学培育爱学、乐学的心情。其次，要构建和谐的师生关系。“亲其师才能信其道”，和谐的师生关系赛过很多的空洞说教。老师要以平常心对待自己，以宽容心对待他人。  　　其次，树立终身学习的意识。老师每天都面对新的训练理念的挑战，每时都面对新学问的困挠，每刻都面对新的教学法方法的冲击。我经常感到自己理念的滞后，学问的匮乏，方法的陈旧。这就迫使我要不断学习。这是老师职后训练现实的需要，也是老师职业自身进展的需要。  　　为了满意这种需要，我要始终有一种提高自身学习的紧迫感，面对教学改革千变万化的危机感，树立终身学习的意识。  　　总之，《中学老师专业标准》为老师明确了今后努力的方向，我们要把《中学老师专业标准》转化为我们的实际行动，实行到教学工作中，使我的工作更有成效。 中学老师专业标准学习心得体会2 　　《中学老师专业标准》的三个维度：专业理念与师德、专业学问、专业力量，涵盖了作为老师所必需的学问、看法和力量。通过学习《中学老师专业标准》，我受益匪浅，不仅明确了自己的责任，也了解了自身存在的不足，并有了努力的方向。  　　一、专业理念与师德的熟悉和加强。  　　作为老师，我们必需对自己所从事的行业有肯定的了解和熟悉。作为语文老师，我们更应当对自己有一个明确的熟悉，由于我们在教学的过程中不仅要教会同学学习，还要教会同学做人。所以，我们必需明确自身的责任和义务，不断加强自身的道德修养。  　　学高为师，身正为范。我们肯定要用自己的实际行动，赐予同学正确的人生指导。在平常的行为中要留意自己的一言一行和个人修养。最美老师张丽莉用自己的行为向我们诠释了师德之美，我们应当以她为榜样，在平凡的岗位上做不平凡的事，在平凡的岗位上散发完和热。  　　二、专业学问的不断更新。  　　老师的专业成长离不开老师专业学问的不断更新。老师的专业学问包括：训练学问、学科学问、学科教学学问和通识性学问。我认为自己在专业学问方面还需不断的给自己充电。  　　书籍是人类进步的阶梯，作为老师，我们更应当通过不断阅读书籍来提升自己的专业学问。我们应当广泛的涉猎一些训练教学理论方面的书籍，如：杜威、苏霍姆林斯基、赞科夫、陶行知、魏书生等训练名家的著作。另外，我们应当重点加强自己所教学科的学科学问和学科教学学问。对自己所教的课程能够娴熟地把握。  　　作为语文老师，我们除了要阅读训练书籍以及语文学科方面的书籍外，我们应当扩大自己的阅读量，尽可能多的阅读有关.、自然、历史等方面的书籍以及现代信息技术等通识性学问。  　　三、专业力量的不断提升。  　　老师专业力量的提升是完成教学任务的必备条件。老师专业力量包括教学设计力量、学科教学实施力量、沟通与合作力量、反思与进展等力量。这些力量需要我们在不断的教学实践和学习中得到提升。  　　1、通过参与各种培训来提升自己的专业力量。  　　2、通过到各地名校参观学习来提升自己的专业力量。  　　3、通过向其他老师请教来提升自己的专业力量。  　　我们肯定要有虚心向别人请教的学习精神。在教学过程中，我们会遇到各种各样的困惑和疑问。比如在教学设计方面，我们可以和其他老师进行探讨，明确课文的重点、难点以及教学环节。这是我们在专业力量方面取得进步的最快捷的方式。  　　4、通过自