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中学名师工作室的工作方案 　　为加强我校学习型老师队伍建设，不断提升我校的办学软实力，打算成立“名师工作室”，来加大力度培育一批训练教学骨干力气，全面提升我校老师素养和专业化水平。  　　一、目标定位  　　根据学校的要求，有方案、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、课堂实践、主题讨论等教学教研活动，打造一个“学习讨论”型的学术团队，形成一批在市（校）内有肯定知名度的骨干老师。  　　二、成员目标  　　1、制定个人三年（20xx～20xx年）进展规划及每学年个人专业进展研修方案，做好每学期个人专业成长书面总结及各种研修活动记录，每位工作室成员有自己的讨论档案。  　　2、坚持学习，努力提高自己的理论素养。每月研读一本训练教学专着,坚持学习一本专业教学刊物。  　　3、每位工作室成员每学期在校内（校际）上一节有品质的讨论课。  　　4、定时梳理和自我反思，养成用文字记录的.习惯，有更强的讨论力量和文字梳理力量。每月写1篇训练教学、教研或管理札记。  　　5、每学年完成1篇训练教学论文并力争获奖或在市级以上刊物（含同级教学讨论）发表。  　　6、三年内至少参加并完成一项训练教学课题讨论。  　　7、争取在市基本功竞赛、五级梯队评比等项目上有所突破。  　　三、主要活动  　　依托兰中校内网，建立兰中名师工作室专栏，通过网络平台进行沟通研讨，  　　同时每月集中活动一次。  　　1、理论学习  　　每月阅读一本书籍（训练经典、专业书籍、人文书籍），坚持学习一本专业教学刊物，并在专栏内上传读书心得一篇，供全校老师共享。  　　2、教学实践  　　每月一次课堂教学研讨，由2名工作室成员上课，集体评议，开展行动讨论。开课老师上传教学反思1篇，听课老师上传听课感悟1篇。详细形式如下：  　　（1）同课异构  　　与湖塘试验中学等学校开展活动，独立备课、上课、研讨，相互借鉴，共同提高。  　　（2）课堂DV活动  　　一学期为每位成员录制一节课，进行微格分析和集体研讨，促使成员有效提高业务水平，形成自己的教学风格。  　　3、沙龙研讨  　　组织成立行动讨论小组，由讨论小组轮番承办沙龙活动，每月一次。在每次集中活动结束前，承办小组就要出示下次沙龙主题，并准时将沙龙主题上传到专栏内，其他成员进行跟帖。  　　组长：ZZ  　　组员：ZZ  　　4、专家引领  　　学校定期邀请专家走进成员的课堂，进行问题诊断和实践指导。  　　5、成果展现  　　在每学期末开展工作室个人成果展现汇报会，并评比优秀学员2名。  　　四、成员分工  　　1、领衔人：省特级老师ZZ。主要负责问题诊断和实践指导。  　　2、工作室负责人：ZZ。负责制定工作室活动方案，活动方案等。负责日常工作的召集。  　　3、网络管理：ZZ。负责工作室专栏管理和成员信息发布的统计。  　　4、图书管理：ZZ。负责新书推举、新书的购买及及成员读书活动的管理。  　　5、设备管理：ZZ。负责照相、录像、  　　6、现场管理：ZZ。负责会议记录、资料预备及联络等。  　　7、新闻撰写：ZZ。负责每次活动结束后的通讯稿撰写。  　　8、档案管理：ZZ。准时将工作室成员的一应讨论资料归档，内容包括文本资料：方案、总结、听课、评课、讲座、论文、教案；音像资料：课堂教学、考察活动等摄像、录像的音像资料。