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中学培优工作方案4篇 中学培优工作方案 篇1 　　为提高我们学校训练教学工作，全面提高我们学校同学学习的主动性和主动性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使同学转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使同学活起来。并长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。在同学中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使我们学校每个同学学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作方案：  　　一、工作目标  　　1、加强对培优补差的常规管理.  　　2、仔细组织相关的同学参加活动中去，使50％的同学参加到培优补差活动中去。  　　3、通过培优补差，使90％的同学能熟悉到学习的重要性。  　　4、仔细做好参与同学的辅导工作和思想训练工作，培优和补差工作每周不少于三次。  　　5、通过培优补差，使20xx年全部中考报考同学成果有所提升，从而提高20xx年我们学校中考总体成果。  　　二、详细措施  　　1、教务处首先制定老师培优补差目标责任书，让辅导老师通过培优补差明确目标，尤其是九班级老师，必需将所在班同学进行分包，是优秀同学成果稳中有升，使较差同学成果有所提高。  　　2、辅导老师仔细制订各科培优补差工作方案。定培训人、培训内容，培训时间。  　　3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前交教务处存档。  　　4、重点做好语文、数学、英语三门文化课的培优补差工作。  　　5、定期对培训的同学进行考试和检测，准时了解培训状况。  　　6、教务处定期对辅导状况实施督查。  　　三、考评方法  　　1、教务处对此项活动实行量化考评，尤其是对九班级老师的复习备考工作进行考评，对完成任务的在评优评先中赐予体现。对于表现特殊突出的，学校将赐予公开表扬和物质嘉奖。  　　2、对于在此项活动中敷衍了事，不仔细的老师，在学校会议中赐予公开批判，并限期进行改正。  　　召陵区试验二中  　　20xx年8月 中学培优工作方案 篇2 　　一、指导思想  　　训练应“以人为本”，训练的目的.和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于进展智力、智能，培育人才。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，依据训练理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联训练家巴班斯基“班内分组理论”，采纳“感化──转化──优化”是培优补差工作中强有力的训练手段。实施分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作。在同学中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使每个同学都学有所长，学有所用。从而让优生更优，差生不差，共享胜利。  　　二、总体工作目标  　　为提高我校生物训练教学工作，全面提高各班级同学学习的主动性和主动性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使同学转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使同学活起来。  　　三、详细工作目标  　　1、加强对培优补差的常规管理。  　　2、仔细组织相关的同学参加活动中去，使50％的同学参加到培优补差活动中去。  　　3、通过培优补差，使90％的同学能熟悉到学习的重要性。  　　4、仔细做好参与同学的辅导工作和思想训练工作，培优和补差工作每周不少于三次。  　　四、基本实施措施  　　1、首先制定老师培优补差责任目标，让辅导老师通过培优补差明确目标。  　　2、辅导老师仔细制订各科培优补差工作方案。定培训人、培训内容，培训时间。  　　3、重点做高考、会考、统一考试等备考的培优补差工作。  　　4．定期进行成果提高快的同学学习沟通会，沟通学习阅历和心得，共同提高。  　　4、定期对培训的同学进行考试和检测，准时了解培训状况。  　　5、科组长定期对辅导状况实施督查。  　　五、考评方法  　　1、对此项活动实行，在学期末，结合期末考试，对培训老师进行量化考评，对完成任务表现特殊突出的，赐予公开表扬。  　　2、对于在此项活动中敷衍了事，不仔细的老师，在学校会议中赐予公开批判，并限期进行改正。  　　我科要长期坚持下去培优补差的工作，真正让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标。 中学培优工作方案 篇3 　　一、同学状况：  　　通过活动，大多数同学都有肯定活动力量，能按活动要求去做，遵守活动规章，在活动中培育同学合作意识、竞争力量等。使跑、跳、扔力量在活动中得到增加。但仍有部分同学身体不好，不主动参与熬炼。针对这一状况，如何增加同