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中学健康训练工作方案 中学健康训练工作方案1 　　学校健康训练是创卫工作的重要组成部分。为了进一步落实昌德县创卫工作要求，贯彻《学校卫生工作条例》和《学校健康训练评价方案》以及《训练部关于印发〈中学校健康训练指导纲要〉的通知》精神，做好甲型H1N1流感的防控工作，提高同学的健康水平，特制定本方案。  　　一、 高度重视，健全健康训练机制  　　学校健康训练是训练系统在创建国家卫生城市和预防疾病工作中的重要内容，各班要高度重视，学校要进一步完善健康训练领导机构，加强办公室工作力度，将健康训练工作纳入本单位年度工作方案之中，并制定专项方案，做到机构健全，工作有方案有检查、有总结。  　　二、开足、上好健康训练课  　　1、学校健康训练要做到开课率、课时、教材、老师和教案、考核和评价“五落实”。开课率达到100%；义务训练段周课时达到0.5节，高中、职中至少每两个月开展一次健康训练讲座；配齐教材，做好师资培训工作，教案、上课符合相关要求。有健康训练整体或专项检查、考核和评价。  　　2、努力搞好健康训练教学和学科渗透工作。在保证健康训练教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康训练学问，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯训练，在自然课中渗透环境卫生训练，在思想品德课中渗透心理健康训练等，使同学接受健康训练率达100%。健康学问知晓率和健康行为形成率达到90%以上。  　　三、重视健康训练师资队伍建设  　　各校要切实加强对健康训练师资的各种培训，主动组织健康训练任课老师仔细学习钻研教材，制定好教学方案，坚持集体备课，准时总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。  　　四、主动开展健康训练宣扬活动  　　各校要充分发挥校内各种传媒的宣扬训练作用，办好学校健康训练黑板报和宣扬栏，利用校内广播，宣讲健康训练学问；协作“创卫”工作，开展专题卫生讲座；利用校内网络、电视等宣扬“创卫”和卫生健康学问。  　　五、加强同学体质健康建设  　　仔细做好同学的身体健康监测工作，有针对性地做好同学体质健康指导工作。根据创卫关于学校“六病”防治的要求，主动实行有效措施，切实做好中学校生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与矫治工作，确保14岁以下儿童蛔虫感染率必需掌握在3%以下。4月全球暴发甲型H1N1流感，我校要大力做好宣扬和预防工作，把它作为重中之重来抓。  　　七、仔细执行信息报告制度  　　学校设有兼职传染病和食品平安信息报告员，学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺结核等传染性疾病时，应在二小时内同时书面报告训练局和疾病预防掌握中心，并做好跟踪信息上报工作。  　　八、仔细做好健康训练建档工作  　　重视健康训练工作各种资料的收集、归档、立卷工作，重视会议记录，广播稿、宣扬栏及黑板报底稿等资料的准时收集，做到档案资料全面纪实，管理科学规范。  　　九、做好甲型H1N1流感防控工作  　　建立健全防控体系；做好晨检、午检、晚检的报告、登记工作；定期对食堂、教室、宿舍进行消毒。确保此项工作的完成。  　　昌德中学北校区体卫艺处 中学健康训练工作方案2 　　良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康训练是提高中同学心理素养的训练，是实施素养训练的重要内容。中同学正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育和进展、.阅历的扩展及思维方式的改变，特殊是面对.竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强中同学心理健康训练，提高中同学心理素养，培育中同学健全人格，具有非常重要的价值和意义。  　　一、指导思想  　　1、对全体同学开展心理健康训练，使同学不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育同学健全的人格和良好的个性心理品质。  　　2、对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的力量。  　　3、以面对全体同学为主，个别辅导为辅，让心理健康训练真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，注意活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教学效果。  　　二、进展方向分析  　　1、让老师更了解心理健康训练  　　老师是心理健康训练的实施者，当然更应当站在肯定的高度来熟悉心理健康训练的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康训练只能成为一纸空谈。虽然我校老师对心理健康已有肯定的了解，但缺乏理论指导和深刻熟悉的训练是无法使我校的心理健康训练工作上升到更高的层次的，因