小学语文_雅鲁藏布大峡谷教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 \o 教学 教学目标：? 1.认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读 \o 课文 课文。 2．边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并用自己的话介绍课文内容。 3．在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。 教学重难点： 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 教学准备：多媒体 \o 课件 课件 教学过程： 激发兴趣，导入新课： 师：我们的祖国山河壮丽，上节课，我们欣赏了天下奇观——钱塘江大潮，今天，让我们走进雅鲁藏布大峡谷。（板书课题） 介绍大峡谷：（课件出示）我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰－－珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷－－雅鲁藏布大峡谷。 二、初读课文，感知全文 1．初读课文，要求：读准课文中标有音节的 \o 词语 词语　　 2.学习生字 穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕 3．指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇） 4．找出课文的中心句，（课件出示）齐读。 三、再读，感悟全文 1．出示阅读提纲： （1）读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷“奇”在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？ （2）对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。　 2． \o 学生 学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。 四、交流汇报 1．交流自读疑难师：读了课文，你