小班语言小绵羊生气了教案反思.docxVIP

小班语言小绵羊生气了教案反思 1、小班语言小绵羊生气了教案反思 一、活动目标 理解故事内容，了解莫莫生气时所做的可怕事情。 知道自己生气时最适合的处理方法。知道生气时什么事能做，什么事不能做。 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 二、活动准备 1.《小绵羊生气了》图书画、教学课件(ppt)2.图片：图书、玩具、皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等 3.笑脸、哭脸图片(分别放在黑板的两边或两块黑板上)三、活动过程 1.导入激趣出示封面： -- 今天老师带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《小绵羊生气了》。 -- 你看到过别人生气吗?生气是什么样子的呢? -- 你有生气的时候吗?你生气的时候会做些什么呢? 2.辨别莫莫和茉莉。 宝宝会生气，我们的故事里是谁生气的呢?你们看，故事里有两只小绵羊呢，我们来认识一下吧!你们发现他们有什么地方不同呢?对了，头上有蝴蝶结的是茉莉，没有蝴蝶结的是莫莫。生气的是? 3.感受理解(1)出示第 2~9 面：(教师讲述幻灯片 2--4 的内容，出示幻灯片 5 的画面)问：莫莫怎么了? 他为什么生气? 你从图中什么地方看出莫莫生气了? (2)出示幻灯片 6、7： 莫莫生气了，可能会做些什么事情呢?(让 2-3 个幼儿猜测)那我们来看看故事里莫莫是怎样的?(认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位，学说名词)莫莫生了那么大的气，长出了生气牙齿、生气犄角、生气尾巴、生气蹄子，(教师边讲边指画面，引导幼儿一起讲述)好可怕! 出示幻灯片 8： 莫莫生了这么大的气，又长了生气牙齿、犄角、蹄子、尾巴，他会做什么 可怕的事呢?(连续播放，让孩子们自己观察)它做了哪些事?(引导幼儿看图讲述) 小结：莫莫遇到了不开心的事情，生了很大很大的气，做了许多许多可怕的事 情，它用生气蹄子踩花草，用生气犄角撞翻了鸡舍，吓跑了水里的鸭子，还咬 了一头奶牛的尾巴。 莫莫还在生气呢，你看，更可怕的事发生了。(幻灯片 9、10)莫莫怎么了?这坑是怎么来的? 你们看，(音乐渲染)掉在坑里的莫莫好可怜，它拼命地叫：咩咩，可没有人听见;它想把墙撞破，课墙没撞破，头却撞疼了，它一个人在黑黑的洞里好可怜。 宝宝们，莫莫为什么会这样? 教师小结：莫莫生气了，生气的时候做了很多不应该做的事，所以才会有这么可怕的事。你们生气的时候会不会像莫莫这样，你们是怎么办的?(2-3 名幼儿讲述)4.辨认摆放，(1)交代游戏规则我们宝宝真厉害，知道生气的时候该怎么办，你们看，这里有许多图片，上面都是生气时可能会做的事情。你去看一看，如果你觉得这件事情是生气是可以做的，你就放到笑脸这边;如果是生气是不应该做的，你就放到哭脸这边。(再次交代游戏规则)(2)幼儿辨认、摆放。 结合版面，集中讨论：生气时，缓解生气最好的办法是什么? 小结：生气时，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等，生气就逃走了。 (3)出示幻灯片 12： 是呀，做这些事都可以让自己生气的时候变得不生气的，我们赶紧告诉莫莫去。咦，怎么了?莫莫不生气了，好朋友茉莉也来救她了。 小结：原来，一个人安静地呆一会，生气也会消失。宝宝们，我们生气的时候，可不能像莫莫哦，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电 话、和大人说说、看看电视等，还可以一个人安静地呆一会，这样生气就会逃走了。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 2、小班语言活动生气的爸爸妈妈教案反思 活动目标： 1、理解故事内容：一家人即使吵架了，也不能(并且不应该)分开。 2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 1、挂图第 3 号。 2、ppt:妈妈和爸爸的形象图：妈妈头发有点散乱，好像刺猬;爸爸怒瞪双眼，好像狮子。 活动过程： 一、出示教具，请幼儿看看这是谁。猜猜这两个人是谁? 他们像什么? 他们怎么会变得像刺猬和狮子? 二、讲述故事，让幼儿理解故事内容。1、 教师讲述故事一遍。 妈妈生气了，变得像什么一样? 爸爸生气了，变得像什么一样? 2、 结合挂图(逐步出示挂图)，再次欣赏故事。故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么?