幼儿园中班社会领域教学方案精选方案合集.pdfVIP

幼⼉园中班社会领域教学⽅案精选⽅案合集 在社会领域都中，因其教育形式的单⼀，也 会出现⼀⼑切的现象，忽视幼⼉的个体差异，⽤统⼀的 教育⼿段来完成教育活动，⽤统⼀的标准来衡量幼⼉发展。以下是⼩编精⼼收集整理的幼⼉园中班社会领域 教学⽅案,下⾯⼩编就和⼤家分享，来欣赏⼀下吧。 幼⼉园中班社会领域教学⽅案1 活动⽬标: 1.懂得借别⼈的东西要爱护,并能按时归还。 2.能使⽤借书和还书时的礼貌⽤语。 3.积极参与活动,⼤胆表达⾃⼰的想法。 活动准备: 1.图⽚。 2.故事PPT活动过程: (⼀)启发谈话,引起兴趣。 教师:明明买了⼀本故事书,丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢? (⼆)看图书,了解故事内容。 (1)教师⽰图1教师:丁丁向明明借书时是怎么说的?(明明,这本新书借给我看看好吗?)(2)教师⽰图1教师:他 在⼲什么?(把借来的书包上封⾯。)为什么要包上封⾯呢? (3)教师⽰图1教师:丁丁看书时怎么样?(丁丁看得很认真,也很⼩⼼,不把书弄脏。)(4)教师⽰图1教师:丁丁 还书时会说些什么?(明明,这本书我看完了,现在还给你。谢谢!)明明怎样说?(不⽤谢。)(⼆)情境表演,巩固经 验。 1.⾃由组合,表演借书。 2.个别表演,师⽣评价。 3.迁徙训练,可表演借铅笔、借橡⽪等,练习借和还时的⾔⾏。 (三)师⽣总结,提升情感。 1.教师:你喜欢丁丁的哪些地⽅? 2.师⽣针对班级实际,对幼⼉进⾏表扬和⿎励。 3.教师⼩结:借了东西要爱护,要及时归还。借和还的时候要使⽤礼貌⽤语。 (四)欣赏故事: 《宋濂借书》,懂得借⼈物及时还后有急借不难的道理。 教师:为什么主⼈同意宋濂随时来借书呢? 教师⼩结:这个故事告诉我们,借别⼈的东西不仅要有礼貌,还要讲信⽤,要及时归还给别⼈,今后再问别⼈借, 就不难了。 活动延伸: ⽇常⽣活:在⽇常⽣活中培养孩⼦借别⼈东西时有礼貌,并且及时归还。 附故事: 宋濂借书明朝有⼀位叫宋濂的⼈,家⾥很穷,根本买不起书。宋濂为了学习知识,常常借书读。许多富有的 ⼈家藏书很多,但是都不愿意借给他。有⼀次,宋濂⼜到⼀家富户借书看,这家⼈不愿意借给他,所以借的时候讲 明⼗天之内要还回来,可⼗天根本就读不完那本书。到了第⼗天早晨,天下着⼤雪,那家⼈以为宋濂不会来还书 了,可是宋濂却冒雪把书送了回来。主⼈很感动,他告诉宋濂以后可以随时来看书,不再给他限定借书时间了。 幼⼉园中班社会领域教学⽅案2 1.学习⼉歌，理解⼉歌的内容，能有表情地朗诵。 2.知道我们的祖国是中华⼈民共和国，我们是中国⼈，我们的祖国真好。 3.丰富词汇：“祖国”。 准备： 准备⼀张中国的地图。准备⼀些祖国各地风光的画⽚或摄影。⼩⽩鹅、⼩⼭⽺、⼩燕⼦、⼩蜜蜂的图 ⽚。 活动与指导： 1.将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼⼉介绍地图，知道我们的祖国很⼤很⼤，地 图是缩⼩了的，告诉幼⼉这些风光图上的地⽅就是在地图上，让幼⼉⾃由观看四周的风光图，教师介绍风光 图是什么地⽅，指⽰这个地⽅在地图上的什么位置，看⼀看祖国各地是多么美丽。 2.引起幼⼉听⼉歌的兴趣： “我们的祖国很⼤很美，有许多叔叔阿姨，有许多⼩朋友，还有许多动物和植物，⼤家都爱祖国，听⼀听 ⼉歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵⼉歌让幼⼉欣赏，然后边问边教幼⼉说⼉歌。 “祖国，美丽的祖国，⼩⽩鹅说了什么?”学说第⼀句和第⼆句。 “⼩⼭⽺说了什么?”学说第三句。 “⼩燕⼦说了什么?”学说第四句。 “⼩蜜蜂说了什么?”学说第五句。 “⼩朋友说了什么?”学说第六句。 3.幼⼉边看图边联系各种动物的习性：⼩⽩鹅爱游⽔。⼩⼭⽺爱吃青草。⼩燕⼦在房檐下衔泥筑窝。⼩ 蜜蜂爱采花蜜。 带领幼⼉边看图边朗诵⼉歌，反复朗诵⼏遍。 4.复习所学的⼀些⼉歌。 附： 祖国 祖国，美丽的祖国。 ⼩⽩鹅说：祖国有清清的河流。 ⼩⼭⽺说：祖国有绿绿的⼭坡。 ⼩燕⼦说：祖国有温暖的泥窝。 ⼩蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵。 ⼩朋友说：祖国到处都是欢乐。 幼⼉园中班社会领域教学⽅案3 ⼀、激情导⼊ 同学们，⼤家喜不喜欢做游戏?那好，今天郑⽼师就带⼤家做⼀个别开⽣⾯的游戏。(板书：盲⼈与拐杖) 师：