初二下期物理教学计划.docxVIP

初二下期物理教学计划 一、基本情况分析： 三个班共有245名学生，其中一班79名，三班82名，四班84名。由于他们刚刚接手这三个班，他们对自己的情况不太了解。只能通过期末统一考试成绩和上期班级情况进行粗略评价。各班学生成绩参差不齐，优等生少，学习困难学生多，二级分化更为突出。在课堂上，学生的学习积极性不高、不灵活，这就要求教师进一步改进教学方法和学生的学习方法，使学生成为学习的主人，进行探究性学习，从而培养学生的学习兴趣，激发思维，提高学习积极性，培养良好的学习习惯以及分析和解决问题的能力。此外，初二学生刚刚接触到物理学，物理学是一门新学科、新学科、新起点、新概念。教与学都很难，这就要求教师和学生在这一时期加倍努力，才能达到预期的目的。 二、指导思想： 本教材由教育部直属课程标准研究组反复讨论完成。在使用本教材时，要求教师改变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中，要关注每一个学生，关注学生的全面发展，关注学生的道德生活和人格培养，关注学生的情感体验，加强与学生生活、科技、社会的联系教学，不注重科学探究，提倡教学的多样化学习方法，以培养适应社会需要的人才。 三、教学内容安排： 本学期的教学内容为1-5章，包括声、光、热、电的现象和基本知识。 四、教改措施： 在新课程的指导下，我们应该改变传统的教学模式。在以学科为中心的教学中，要注重学生的全面发展，注重学生，注重学生的全面发展，注重学生道德生活和人格的培养，加强与学生生活、科技、社会相关的教学，将学习内容与学习生活、科学结合起来，技术与社会的联系贯穿于整个教学过程。 五、教学目标： 1.知识和技能 a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。 b、 初步了解声音、光电等常见自然现象，了解这些知识在生产生活中的应用。 c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。 d、 具有初步的实验操作技能，能够使用简单的实验仪器和测量工具，能够测量一些基本的物理量。 e、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。 2.过程和方法： a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 b、 在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。 c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 d、 通过参加科学探究活动，初步了解科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，具备初步的信息处理能力。 e、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。 f、 能够以书面或口头形式表达自己的观点，具有评价和听取反馈的意识，并具有初步信息交流的能力。