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一年级老鼠嫁女课件 篇一：口语交际《老鼠嫁女》 口头交流：听故事，讲故事 教学目标： 1.训练学生在听故事时用图片记住故事。 2、培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人挺清楚。 3.培养学生良好的口语交际习惯和能力。 教学重难点： 1.训练学生在听故事时用图片记住故事。 2、培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。教学准备：课文图画 教学过程： 一、揭示课题 1.黑板书写计划 2、了解口语交际任务。 二、 看这幅画 1、出示图画，讲讲看图的顺序和方法。 2.看图片并说出图片的内容。 3、小组内交流。 三、 听故事并写下内容 1、讨论：怎样记住故事的内容？ 2.提问：听故事时，你可以借助图片记住故事的内容。 3、听老师讲故事《老鼠嫁女》，借助图画记住故事内容。 4.根据图片一个一个地交流你所记得的。相机黑板关键词。 5、小结：记住故事内容的方法。（看图画，找关键词语。） 四、 讲故事 1、同桌互相讲故事，要求： 大声点说，让别人听清楚。仔细倾听并发表评论。 2、全班展示，相机评价。 五、 布置作业 给家人讲一讲《老鼠嫁女》。 教学反思： 篇二：老鼠嫁女公开课教案 老鼠娶女孩 教学目的： 1.通过剪纸，让学生学习剪刀造型的基本技能，体验创作的乐趣。 2.通过对剪纸的赏析和制作，了解民间剪纸的主要特点，提高学生欣赏剪纸美的能力，培养学生对民族文化艺术的热爱之情。 3.学生愿意以剪纸的形式表达自己喜欢的主题。 教学重点： 热爱民间剪纸艺术，学习剪纸技巧，根据主题设计和剪纸。教学困难： 根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。 课前准备： 教学课件、教师示范作品 教学过程： 一、激情导入 1.故事“老鼠娶女孩”（课件动画“老鼠娶女孩”） 提问问题： 老鼠长什么样？你住在哪里？他们如何生活？ 师：老鼠嫁女的故事在民间流传很广，它的内容有趣通俗。人们经常用这个故事制作剪纸来美化生活，民间的剪纸有好多，下面我们就来欣赏几组剪纸： 二、 享受灵感： 课件：老鼠嫁女的剪纸 剪纸的大部分内容和主题都与人们的生活息息相关。老鼠娶女人也是中国剪纸艺术中经常表达的主题，既有趣又有趣。 三、展示探究： 像老鼠一样好吗？看大屏幕。（欣赏生活中的老鼠和绘画中的老鼠）通过比较，谁来谈谈你的感受？观察剪纸并提出问题： 1、这些剪纸中老鼠的外型特征有什么变化？ 引导学生说： 平面、简括、夸张、拟人化了让学生感受到剪纸的外型变化。 2.老鼠身上装饰着什么图案？ 1毛毛剪 2 月牙剪 3柳叶剪 4 圆孔剪 5波浪剪 四、 学生实践创新与教师引导 好了，同学们看了这么多，也学了这么多，想不想自己动手用剪纸的方式大家一起创作老鼠嫁女的热闹情景呀！生齐答。（同桌两人一组，共同创作，师指导）剪好后各组将作品自由组合在一张大纸上。（可以两组粘一起） 五、 展览评估 学生自己介绍作品，并说说创作的体验。注重学生想象力、创造力，多表扬、鼓励。(学生参与评价的过程也是一个学习的过程，让学生谈创作的过程，体现评价是对生活过程而非纯粹活动结果的评价，为学生今后大胆创造的提供一个动力) 第三部分：小学美术课老鼠嫁女的教学设计 《老鼠嫁女》教学设计 教学目标： 1.通过欣赏、感受民间剪纸艺术，让学生学习剪纸的基本技巧。 2.了解民间剪纸的主要特点，提高学生欣赏剪纸美的能力。 3.培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生以剪纸表现自己喜爱的题材。 重点和难点： 学习剪纸的基本技巧，能根据主题设计和剪出自己喜爱的作品。教具：教学课件、剪刀、纸张 学习辅助工具：剪刀、布 教学过程：（第一课时） 一、 激动人心的进口 “同学们，请先欣赏一组图片，并了解一下这组图片背后的故事，再谈谈你欣赏后的感受。”（出示课件一：欣赏民间剪纸“老鼠嫁女”，了解“老鼠嫁女”的故事。） （设计意图）让学生初步感受民间剪纸艺术，激发学生学习剪纸的兴趣。 二、探究学习 “同学们，这些剪纸作品漂亮吗？”（回答：漂亮） “和生活中的老鼠一样吗？”（生答：不一样） “请观察这些剪