幼儿园：小二班微运动文稿（平衡技能）.docx

微运动：平衡能力 小二班 主要说明： 名景小二班的微运动技能侧重在平衡能力方面，因此班级的主要器材摆放和设计都针对锻炼幼儿的平衡能力。 在班级区域中，所有的桌子和椅子都被充分地利用起来，我们在桌子上面架了平衡板、爬梯，幼儿可以自主探索通过平衡板和爬梯的途径和方法，架空的地方都有软垫保护。椅子和轮胎结合作为障碍，幼儿可以爬、跨通过障碍。 在午睡区，我们投放了竹梯、高跷、沙包、垫子和奶粉罐。幼儿可以在头上、身上、背上、手上负上沙包，通过爬垫或者竹梯，在这一过程中保证沙包不掉落。这也是锻炼幼儿平衡的一种方式。 图文描述： 图片 备注 在门口位置我们创设了椅子障碍，幼儿可以跨、走，轮胎与椅子有机结合，让单调的椅子障碍有了新的元素。从活动效果看，幼儿非常喜欢跨越轮胎。 轮胎可以直接从上面跨过去，也可以鼓励幼儿绕过去。 爬梯下面都有软垫保护，幼儿可以手脚并用爬。 难度系数高一些的平衡挑战是双脚分开走。 平衡板可以站着走过去，双手打开保持平衡。 平衡板也可以爬过去，比如仰面爬、趴着爬等，鼓励幼儿探索更多的方式。 我们将桌子、椅子、轮胎等结合起来，构建平衡障碍赛道。 桌子上也可以有一些小设计，比如放上椅子、轮胎等。 幼儿刚开始可以随意走高跷，后期会增投奶粉罐，让幼儿走“S”等。 身上可以背上沙包，让幼儿通过爬垫，尽量让沙包不要掉落。 手上、头上也可以拿着或者顶着沙包通过障碍。 整体布局：