幼儿园：中班语言《埃瑞克的秘密花园》.docx

中班语言《埃瑞克的秘密花园》 一、活动目标 1.根据图片线索大胆想象和猜测，体验故事内容带来的乐趣。 2.乐于参与花园里的探索活动 二、活动准备 1.挂图《埃瑞克的秘密花园》。 2.语言CD《埃瑞克的秘密花园》。 三、活动过程 埃瑞克来了。 教师介绍故事主人公，导入故事。 这位小朋友名叫埃瑞克，他们家有个秘密花园，我们一起看一看。(出示挂图第1幅。) 花园里的秘密。 ·观察挂图第2幅的左边，猜猜想想。 —猜猜看，这位朋友会是谁呢?为什么? 观察挂图第2幅的右边，揭示谜底。 它是谁啊?(小蜗牛埃米。)埃瑞克喜欢埃米什么?(埃瑞喜欢埃米可以移动的家。) 观察挂图第3幅的左边，猜猜想想。 第二位朋友是谁?这长长的是什么呢? ·观察挂图第3幅的右边，揭示谜底。 第二位朋友是谁?(蜻蜓卡洛小姐。)这长长的是什么?(蜻蜓的尾巴。)埃瑞克喜欢卡洛的原因是什么?(喜欢卡洛的美丽和自由飞翔。) 观察挂图第4幅的左边，猜猜想想。 第三位朋友出场啦，这长长的又会是什么呢?你会害怕它吗? 观察挂图第4幅的右边，揭示谜底。 它是谁?(小蛇贝克姆。)这长长的是什么?(小蛇的尾巴和身体。)妈妈为什么让埃瑞克远离他?埃瑞克是怎么想的?(小蛇可能会伤害人类，但是只要我们爱护它们，它们就会和人类和睦相处。)幼儿 ·观察挂图第5幅的左边，猜猜想想这位新朋友会是谁呢?妈妈为什么要大声叫? 观察挂图第5幅的右边，揭示谜底。 原来是小老鼠科里亚，这长长的东西原来是小老鼠的尾巴埃瑞克希望小老鼠怎样做?(希望科里亚再勤快些。) ·观察挂图第6幅的左边，猜猜想想。 这是一位神秘的朋友，猜猜它是谁 观察挂图第6幅的右边，揭示谜底。 —这是变色龙哈可维，我们不能常常见到它。这长长的是什么呢?(变色龙的舌头。)变色龙是怎样捕食的?(用长长的舌头黏住小昆虫，卷曲舌头将小虫放进嘴里。) ·教师讲述挂图第7幅 花园里的神秘朋友。 埃瑞克的朋友都很特别，有长长的尾巴、细长的身体、能卷曲的舌头，他还会有哪些朋友呢? 这长长的还会是什么呢?(教师根据幼儿大胆猜测进行现场作画，鼓励幼儿继续创编故事。) 小朋友们可以到幼儿园的花园中再去找一找，可能还会发现更多的神秘朋友哦。 四、活动延伸 可在区域中布置“长长…”的动物图片或图书，引导幼儿进一步观察动物身上长长的东西，继续创编秘密花园里的朋友;也可以鼓励幼儿画一画、说一说，自制“××的秘密花园”图画书。