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语言：找一找，笑一笑
活动目标
发现老师和同伴的笑容。
大胆描述发现的结果。
活动重难点
重点：发现老师和同伴的笑容。
难点：思考并表达发现的结果。
活动准备
幼儿用书第1册第16~19页。
《美工》第3页。
活动过程
一、开心的小朋友。
1.观察幼儿用书第16页。
师：图上的小朋友正在干什么？他看起来玩得怎样？
师：你喜欢和别的小朋友一起玩吗？和他们一起玩的时候开心吗？
2.观察幼儿用书第17页。
师：这幅图里的小朋友在干什么？大家一个个看起来都怎样？
师：你也喜欢听故事吗？你回答老师的问题了吗？
师：老师有没有表扬你？老师表扬你的时候，你心里有什么感觉？
二、开心的大朋友。
1.观察幼儿用书第18页。
师：图上有谁？你觉得老师想要干什么？
师：老师为什么笑眯眯地看着小朋友？
2.观察幼儿用书第19页。
师：你知道这幅图里的老师为什么笑得那么开心吗？
师：小朋友看起来也怎样？你和老师一起跳舞时也这么开心吗？
师：你最喜欢和老师一起做什么？我们一起来玩小朋友最喜欢的游戏。
三、开心笑娃娃。
1.观察笑娃娃。（出示《美工》第3页。）
师：这个娃娃看起来怎么样？它的眼睛是怎样的？嘴巴又是怎样的？笑娃娃的眼睛和嘴巴都是弯弯的，真可爱！
2.添画笑娃娃。
师：我们也来画个开心笑娃娃，笑眯眯的眼睛向下弯，咪咪笑的嘴巴向上弯。
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