高中地理《地球的运动》说课稿.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中地理《地球的运动》说课稿 各位评委老师，下午好!  现在开始我的说课，今天，我说课的内容是：地球的运动。  根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。  一、说教材  【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。  地球运动的一般特点是《地球运动》这一节中第一部分的知识，主要介绍了地球运动的特点，包括地球自转和地球公转的定义、方向、周期、速度等。本节内容的学习是对后续学习地球运动的地理意义后面的内容的铺垫。  二、说学情  【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：  高一学生对高中地理新课程的学习要求和方法有了一定了解，但读图分析能力、概括归纳、发散思维能力还有待提高。其次，在地理的知识体系中，地球运动对学生来说还是比较难于掌握的。  这种难在于学生的空间思维能力比较差，无法将文字知识想象出对应的空间立体画面，这就要求老师尽可能的给学生提供一些立体的教具，帮助学生加强空间想象力和空间思维能力。  三、说教学目标  【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：  1.能够说出地球自转和公转的方向、周期、速度。  2.通过对地球运动特点的探究，提高探究分析的能力。  3.养成仔细观察、求真务实的科学态度。  四、说教学重难点  【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重难点为：  【重点】  地球运动的方向、周期。  【难点】  地球运动的速度。  五、说教法方法  【过渡句】为了突出教学重点，突破教学难点，顺利达成教学目标，我主要采用以下几种方法：  地图法、多媒体教学法、小组合作法。