小学教学设计：一匹出色的马.docxVIP

上课课题和课时 一匹出色的马（第一课时） 备课时间 3.1 本单元语文要素在本节课的教学点 读句子想象画面 授课时间 3.9 教学目标 知识目标：认识“郊、泛”等15个生字 能力目标：会写“匹、妹、波、纹、像”5个字 德育目标：有感情地朗读课文 教学重点 认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹、波、纹、像”5个字 教学难点 有感情地朗读课文 教学准备 PPT 教学设计 教学板块 板块目标 教学流程 教学用时及复备 学习活动一 揭题导入，激发兴趣 1.看图识马，指导写字。 课件出示骏马的图片，板书课题，并正音。 2.解题导入，激发兴趣。 理解“出色”。板书课题。 从课题入手，针对课题提问，引发学生的思考，激发学生的阅读兴趣 学习活动二 初读课文，识记字词 1.初读课文，完成任务。 自由读课文，出示自读提示： 课件出示： 2.交流反馈，识记字词。 （1）课件出示文中带拼音的生字词。 （2）课件出示本课要求的会认和会写的字。 （3）课件出示本课词语表中的词语。 教学用时 及复备 本环节通过分类指导、多种形式朗读巩固 学习活动三 再读课文，整体感知 1.再读课文，巩固识字。 2.感知课文主要内容。 默读课文，课文写了一件什么事？ 教学用时 及复备 通读全文，抓住关键问题，明确读书要求 学习活动四 认读巩固，学习书写 1.出示生字“妹、波、纹、像”，学生认读巩固。 2.指导书写。 3.学