高中教案：政治导纲 学生版.docVIP

湖州求是教育集团高中部导学提纲(文) ZZTG—逻辑与思维 组编人：崔丽娟 审核人：高二政治组 高二政治 本导学案共 2 页，第 PAGE \* Arabic 1 页 第五课 正确运用判断 第三框 正确运用复合判断 班级： 姓名： 小组： 使用时间: 月 日 【学习目标】 正确理解复合判断，通过分析判断的不同类型及其种类，提高思维能力；学会比较分析的方法；对判断有深入的理解和认识。 理解运用联言判断的意义、明确运用选言判断注意的问题，正确进行联言判断、选言判断、 【重点难点】 教学重点：了解复合判断的必要性、含义、逻辑结构、种类，联言判断的含义、逻辑结构。 教学难点：正确理解联言判断的真假值特征，正确运用联言判断的意义。 【导学流程】 一【导】 二【学】 知识链接 ：联言判断常用并列复句、递进复句、承接复句和转折复句表示 例如： ①从门到窗户是七步，从窗户到门也是七步。 ②他不仅是班长，而且是校学生会主席 ③他披上大衣，走到院子里。 ④张强虽然不太聪明，但是很努力。 当联言支的主项或谓项相同时，联言判断也可以用单句表示。 ①主项相同： “鲁迅是文学家，鲁迅是思想家”。——“鲁迅是文学家、思想家。” ②谓项相同： “小刘是球迷。小赵是球迷。”——“小刘和小赵是球迷。” （2）自