教学设计教案：《嘀哩嘀哩》.docxVIP

课 题 F大调幼儿歌曲弹唱 课 型 新 授 教 具 钢 琴 教学方法 讲解示范法、任务驱动法。 教 学 目 标 1、学习《嘀哩嘀哩》的歌曲编配。 2、完成《嘀哩嘀哩》的歌曲编配与弹唱练习。 3、能熟练弹唱F调3-4首幼儿歌曲。 教学重点：F大调幼儿歌曲的配弹。 教学难点： 流畅的弹唱F大调幼儿歌曲。 教学过程： 教学 环节 时 间 教师指导活动 学生活动 目 的 （一） 回课 35分钟 1、教师逐个检查学生回课，并点评。 2、教师小结回琴情况，讲解共性的错误。 3、教师正确范奏。 学生依次回课，其他学生观摩。 1、通过观摩，交流，增强演奏能力。 2、锻炼学生心理素质。 (二) 导 入 5分钟 列出难点节奏，请学生按照节奏唱出时值。 复习难点节奏，为新课 弹奏做准备 。 为新课教学做准备。 （三） 讲 授 新 课 20分钟 一、歌曲配弹《嘀哩嘀哩》 1、视唱歌曲，熟悉旋律和节奏型，理解歌词内容，确定调性为F大调。 2、歌曲结构分析：2/4拍；中速；活泼欢快。教师引导学生分析。 3、和弦编配：引导学生根据和弦编配原则进行编配。 4、分析伴奏音型：歌曲活泼，可选用半分解伴奏音型。间奏处可采用柱式和弦配弹； 5、将和弦转化为选定的伴奏音