幼儿园：心育教案《幸运的兔子先生》.docx

大班心育教案《幸运的兔子先生》（绘本） 设计意图： 孩子们在生活中总会遇到一些不那么幸运的事情，此时以什么样的心态来面对便是关键。为此，我借助绘本《幸运的兔子先生》，用猜猜游戏、三段式解读、同伴分享、生活经验迁移等策略，引导幼儿理解“换个想法”，并尝试模仿兔子先生，以积极的情感去面对生活中的“不幸运”。 活动目标： 1．欣赏故事，了解故事大意，感悟兔子先生的积极心态。 2．尝试用“换个想法”的方式和积极的心态看待生活中不那么幸运的事。 3．感受文学作品的魅力及“换个想法”带来的豁达、愉悦。 活动准备： 盒子两个（一个内有若干“钻石”，一个为空盒）。 2．故事 PPT（含背景音乐、声音音频、事件图片三幅）。 活动过程： 一、游戏“幸运猜猜猜” 1．自由选择盒子，体会“幸运”与“不幸运”。 师：今天我带来了两个盒子，你喜欢哪个盒子就请坐在哪个盒子这边。 （幼儿自由选择，分成两边坐下。) 2．说说感受。 师（打开幸运盒，取出“钻石”)：哇，里面有宝物哦。选择这个盒子的小朋友现在心情怎么样？ 师：你们选择了这个盒子真幸运啊！里面有好漂亮的钻石！ 师：另外一个盒子里会不会有比钻石更好的东西，你们会不会更幸运呢？（打开空盒子）呀！是个空盒子。你觉得幸运吗？心情怎么样？ 师：难道选择空盒子就真的不幸运了吗？ 二、欣赏、理解故事 师：让我们先来听一个故事，故事的名字叫《幸运的兔子先生》。为什么叫它