幼儿园：种子嘟嘟的梦想教案（语言原创）.docx

小班语言活动：种子嘟嘟的梦想 设计意图 种子嘟嘟幻想自己能变成各种各样的东西，与小班幼儿的思维相似，因此会让小班幼儿很愿意去参与这样的想象活动。听故事，帮助单梳理种子成长的过程。教师可以通过头饰增加幼儿的角色意识，通过旁白引导，帮助幼儿完成合作表演。这一环节是对活动的拓展和延伸。通过种子嘟嘟的成长，让幼儿明白每颗种子到最后都会长成独一无二的自己。活动的最后，向幼儿抛出一个有的梦想。我们再的问题，是不是所有的植物都有种子，以此激发儿进一步去探索关于植物的主题，自然地将主题是续下去。 活动目标 1.看绘本、所故事，用自已喜欢的方式大胆表现种子的成长过程。 2.感受与同伴合作表演的快乐。 活动重难点 重点：大胆表现种子的成长过程。 难点：能够与同伴进行合作表演。 活动准备 1.种子、太阳、春雨、小花、各种蔬菜、小草、大树的头饰。 2.幼儿用书第2册第16－19页。 3.挂图《种子嘟嘟的梦想》。 4.语言CD《种子嘟哪的梦想》。 活动过程 一、嘟嘟的梦想 1. 看图片，进行想象。种子嘟嘟是一颗爱幻想的种子，它总是想象着自己长大以后会变成很多东西。一你们看，种子嘟嘟想变成什么？（花、大树。） 2.你们觉得种子嘟嘟能变成花和大树吗？如果不能变，那它能变成什么？ 嘟嘟的成长。 种子在