MascotsPart3andPart4教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan JoinIn剑桥英语学生用书3 Unit2MascotsPart3andPart4教学设计 一、教学目的 本节课是《Joinin剑桥小学英语学生用书3》第二单元第三课时Part3andPart4。纵向剖析教材：本单元的话题是mascots，是四年级第四单元Pets、第十单元Body和五年级第七单元Animals知识的整合和延 伸。横向剖析教材：本节课是该单元的重点内容之一，始终围绕贴近学生实际、学生感兴趣的话题—mascots 进行真切的平时社交活动，要求学生能正确运用单词ring、shell、friendshipband、silverbell、necklace、soft toy及句型Whathaveyougot?IhavegotHaveyougot?Whathashe/shegot?He/ShehasgotHashe/she got?来向别人询问mascots。本课时在本单元中起着夯实基础、稳固提高的作用。 1．知识与能力 (1) 学生能正确运用单词ri