让校园网络文化洒满阳光.docVIP

让校园网络文化洒满阳光 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 让校园网络文化洒满阳光 校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的集中体现，通过特色校园文化建设营造健康、和谐、阳光的教育环境，培育青春阳光的现代人。 在信息化社会，学生凭借网络，快速融入社会，零距离接触社会中形形色色的人、事、物。网络以它内容多、互动性强、方便快捷等特点，成为青少年喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐方式。 网络这把“双刃剑”，它带来积极影响的同时也带来了负面影响，特别是未成年人的影响更大。由于网络文化产品良莠不齐，网络的管理存在真空，未成年人对不良网络文化缺乏识别力、抵制力，各种不良网络文化严重影响未成年人健康成长。家庭、学校和社会各界应共同努力，保护未成年人上网安全，营造有利于未成年人健康成长的网络环境。学校应该走在净化网络前列，着力引导学生健康使用网络，学校特色的校园文化向网络文化延伸，形成特色的校园网络文化。 在新形势，新背景下，我校确定了“让教育充满阳光”的教育理念。力求塑造学生“心灵的阳光”，因为心灵的阳光才是永恒的阳光。 一、校园网络文化的内涵 何为校园网络文化？校园网络文化是校园文化向网络的 如现在广泛使用的教师继续教育、学籍、财务、数字图书馆等方面信息化管理系统，实现学校的办公自动化，提高办公及管理效率。 四、丰富多彩的校园网络文化活动 组织内容健康，形式多样的网络化校园文化活动，让校园处处洋溢文明新风，逐步形成浓厚的学习氛围，从而塑造美好的心灵，推动整个校园文明程度的明显提高。 1、教师活动。 ①网上专题内容的学习与讨论。在学校校园网上提供教师学习的内容，开辟互交流社区，利用网络资源组织上课，极大地丰富了课堂教学内容，提高教学效率。 ②网上教研活动。 深化校本教研工作，彰显学校办学特色，借助九龙坡区网络教研平台和校园博客、QQ群、微博，积极开展网络三课研究。 教师通过三课教研平台，交流思想、切磋业务、增进感情，以点带面，由表及里的讨论，加大交流的信息量，让更多的老师参与三课活动中，更好的实现教学之间的交流、碰撞、互动，有助于提高老师的理论水平和课堂教学能力，促进教师专业化成长。 ③名师标榜。 开辟“名师标榜”栏目，大力宣传优秀教师先进事迹，让更多家长、学生，乃至社会了解学校师资队伍建设情况，从而促进了家长与学校、社会与学校之间的交流与沟通。同时，也对年青教师起到榜样激励作用。 2．学生活动。 ① 网络育德 教师及时将德育教育工作引入到网络，建立“阳光心语德育网”、“环境保护专题网”，通过校园网站和QQ群积极开展网络育德工作。加大《全国青少年网络文明约》宣传与教育力度，通过开展网络法律法规教育、网络道德教育、网络利弊大家谈等系列活动，激发学生情感，统一思想，提高认识，提高学生的网络素养。同时，教师有效控制网络，引导学生正确使用网络，取利除弊。 ② 网上专题活动。 在校园网上，学生根据丰富多彩的活动，开展网上评价活动。如在学校开展了“寻找爱国的一百个理由”、“小百灵交易节”、“课本剧展演”、“轻轨与我们的生活”等一系列活动后，教师在网上提供活动图片、视频，要求学生根据活动开展的情况谈谈自己真实的想法，给予客观、公正的评价，拓展学生思维，增进了学生之间的感情，达到心灵碰撞，产生智慧的火花。 ③ 积极开展竞赛活动。 结合“全国科技创新大赛”、“全国中小学生电脑制作比赛”、“全国NOC比赛”、“中国儿童计算机表演赛”开展丰富多彩的信息技术比赛活动，学生根据生活实际，展开想象进行电脑绘画、电子小报、网页、健康益智的小游戏等比赛，丰富学生业余文化生活，培养学生信息素养，提高信息技术能力。 形式多样的网络活动，丰富校园文化生活，意在正确引导学生健康、文明使用网络，提高学生的甑别能力，教育学生主动接受健康向上校园网络文化，远离不良网络文化。 总之，校园网络文化的准确定位，加强校园网络文化的领导、建设和管理，从而使校园网络文化真正成为校园文化的主流文化，真正形成立体育人的环境，让阳光教育浸入每一位师生的心田，让每一位师生心灵充满阳光，我们的世界充满阳光！