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认识计算机教学设计 《认识计算机》教学设计 古庄店乡第一中心小学 史心愿 教学题目： 认识计算机 教学目的： 知识与技能： 　　1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称。 2、学会如何正确的开机、关机的方法。 3、认识Windows的基本界面，知道图标、桌面、任务栏等概念 过程与方法： 　　　本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。使学生在探索-成功-激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。 情感态度与价值观： 　　　1、激发学生学习计算机的兴趣，并指导学生如何上好计算机课。 　　　2、能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 　　　3、培训学生了解正确开关机的重要性，进一步培养并养成学生使用计算机的良好习惯。 教学重点：1、激发学生对计算机课的兴趣。2、学会正确的开机、关机。3、对Windows的桌面有一个初步的认识。 教学难点：1、准备说出计算机的组成各部分的名称。 2、掌握图标、桌面、任务栏等概念 教学课时：1课时（40分钟） 教学准备：投影仪、PPT、台式计算机 教学方法： 观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。 教学地点： 本校三楼微机室 教学过程： 一、组织教学： 　　1、提前二分钟组织学生进入微机室并坐到各自的计算机面前。 　　2、上课铃响前，在投影仪上演示（或展示）一些同学们感兴趣的游戏、动画等，以此方法来激发同学们对电脑的学习兴趣。 二、激趣导入： 　　　上课。同学好！欢迎大家来上计算机课！今天的计算机课由我和大家来一块学习。计算机呢，俗称电脑，它是上个世纪最伟大的发明之一，它的出现大大促进了人类的文明程度，是人类发展史上的里程碑。现今，它的用途也越来越广泛，例如：在交通、通信、银行、医疗等许多方面。计算机已经成为了高科技的代名词，可以说，作为现代青年，你不会电脑，你就是一个不合格的社会接班人，一个现代的文盲，那么作为咱们刚刚接触电脑的同学来说，教不会你们用电脑，那我就是个不合格的老师。好了，现在开始咱们的课。（板书：一、计算机的应用） 　　　我说了计算机的这么多用途，你们可不可以也来说一说，计算机还有哪些应用？和你周围的同学一起展开讨论。（大约1分钟，指生回答）既然计算机有这么大的本领，我们赶紧来学习一下吧！（板书：第2课 认识计算机） （六）、知识拓展。（我会学，我会记） 　　　让学生了解并熟记计算机的分类及微型机的分类情况。 　　　１、计算机家族中有巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机等成员。 　　　２、微型机里还有笔记本型计算机、掌上型计算机等多种。 　　　3、〖出示练习题〗（观看屏幕） 　　　　①什么叫电脑 ④显示器分为几种？分别是什么？ 　　　　②什么叫开机？ ⑤主机箱分为几种？分别是什么？ 　　　　③什么叫关机？ ⑥开机时要先开什么？后开什么？ 　　　　　⑦关机时应该注意些什么？ 　　　4、观看屏幕。（你能做到吗？） 　　　　①计算机启动后，不要用直接按主机电源开关的方法来关机。 ②不要经常开机、关机，这样会缩短计算机的寿命。 ③关机后最好等一两分钟后再重新开机。 　　　　④进入机房后，不要随意走动、不要随便碰插座、插头、不随便大声喧哗。 　　　　　⑤操作计算机时，不要吃零食。 　　　（设计意图：此内容的设计是为了让学生养成正确使用计算机的方法及养成爱护计算机的好习惯。） 四、课外拓展： 上网找一找奇特的键盘、鼠标、摄像头、麦克风，看看它样都有什么样的。 五、本课小结： 　　　今天我们认识了计算机的主要外部设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。还学会了正确的开机、关机的方法，并认识了Windows桌面。 　　　这些知识你们是否已经掌握，是否已经学会了？ 板书设计： 认识计算机 一、计算机的应用 二、计算机的组成 　　　主机箱、显示器、鼠标、键盘、其它设备（音箱、麦克、摄像头） 三、计算机的开机 1、什么叫开机？ 2、开机的步骤：先开显示器开关，后开主机箱开关 四、计算机的桌机 1、桌面 2、图标 3、任务栏 4、开始按钮 5、鼠标指针 五、计算机的关机 1、什么叫关机？ 　 2、关机的步骤：单击“开始”——单击“关闭计算机”—— 单击“关闭”—— 单击“确定” 教学反思： 计算机对于现在的学生来说，一点也不陌生。但是上信息技术课，就要学生科学地学习，同时一定要建立在学生的兴趣激发之上。 　　这一课是四年级学生学习电脑的入门课。大多数学生认为信息技术就是电脑，而对电脑感兴趣的