人教部编版数学一年级上册《第几》第3课时教学PPT课件.ppt

第3课时 第 几 人教部编版数学一年级上册 1~5的认识和加减法 3 教学目标 1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。 2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。 3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。 教学重难点: 1.认识几和第几。 2.区分几和第几的不同含义。 你能给这些数字宝宝排排队吗？ 复 习 导 入 这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？ 复 习 导 入 有 人排队。 5 第 第 第 第 第 2 1 3 4 5 探 究 新 知 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 2 1 3 第 第 第 第 第 1 2 3 4 5 探 究 新 知 “5人”和“第5”表示的意思一样吗？ 探 究 新 知 “5人”表示排队的总人数， “第5”表示叔叔排队的顺序。 探 究 新 知 从图中还可以提出什么问题？ 探 究 新 知 1 2 3 4 有 人排队。 4 探 究 新 知 明明获得第 名， 浩浩获得第 名， 丁丁获得第 名。 3 1 2 1. 这3 位同学分别获得了第几名？ 课 堂 检 测 “几个”表示事物数量的多少，“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。 课 堂 小 结 5 5 两个 里的数表示的意思一样吗？ 1. 课 后 作 业 第3个 第4个 第1个 第2个 第5个 遮（zhē）住的是第 个和第 个，遮住了 个。 3 4 2 2. 课 后 作 业 （1）把左边的 4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第 4 只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。 4 3. 课 后 作 业 * * * * * * * *