人教版初中数学七年级下册《不等式的性质》第2课时教学PPT课件.ppt

拓展提升 直接设未知数列不等式： 课后作业 请完成课本后习题第5、7、8题. * 9.1.2 不等式的性质 第2课时 不等式与不等式组 人教版初中数学七年级下册 知识回顾 不等式的性质有哪些？ 不等式两边加(或减)同一个数(或式子)，不等号的方向不变. 不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变. 知识回顾 两边同时减 5 两边同时除以 -4 ab 两边同时加 2 两边同时乘 4 学习目标 1.进一步了解不等式的基本性质，会用不等式的基本性质解简单的不等式. 2.学会并准确运用不等式表示数量关系，形成在表达中渗透数形结合的思想． 课堂导入 我们知道解方程需要依据等式的性质，同样解不等式也可以依据不等式的性质进行，本节课我们就来学习怎样利用不等式的基本性质解不等式. 新知探究 知识点：不等式的性质的应用 分析：解不等式，就是要借助不等式的性质使不等式逐步化为 xa 或 xa (a 为常数)的形式. 新知探究 解：(1)根据不等式的性质1，不等式两边加 7，不等号的方向不变， 所以 x-7+726+7， 即 x33. 这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：　 0 33 (1) x-7＞26； 新知探究 0 1 (2) 3x2x+1； 解：(2)根据不等式的性质1，不等式两边减 2x，不等号的方向不变， 所以 3x-2x2x+1-2x， 即 x1. 这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：　 新知探究 0 75 新知探究 (4) -4x＞3.　　　　 0 新知探究 利用不等式的性质1可简化为“移项”；利用不等式的性质2或性质3就是把未知数的系数化为1，要注意不等式两边乘(或除以)同一个负数时，不等号要改变方向． 新知探究 例2 某长方体形状的容器长 5 cm，宽 3 cm，高 10 cm，容器内原有水的高度为 3 cm，现准备向它继续注水.用V(单位：cm3)表示新注入水的体积，写出 V 的取值范围. 5 cm 3 cm 10 cm 新知探究 解：新注入水的体积 V 与原有水的体积的和不能超过容器的容积，即 V+3×5×3≤3×5×10， V≤105. 又由于新注入水的体积不能是负数， 因此，V 的取值范围是 V ≥0 并且 V≤105. 在数轴上表示 V 的取值范围如图所示： 在表示 0 和 105 的点上画实心圆点，表示取值范围包含这两个数. 0 105 新知探究 ①审：审清题意，弄懂已知什么，求什么，以及各个数量之间的关系. ②设：设未知数，一般是与所求问题有直接关系的量. ③找：找出题中所有的不等关系，特别是隐含的数量关系. ④列：列出不等式. ⑤解：分别解出每个不等式的解集，再求其公共部分，得出结果. ⑥答：根据所得结果作出回答. 列不等式处理实际问题的一般步骤： 跟踪训练 用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集. (1) x+5-1； 解：(1)根据不等式的性质1，不等式两边减 5，不等号的方向不变， 所以 x+5-5-1-5， 即 x-6. 这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：　 0 -6 用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集. (2) 4x3x-5； 解：(2)根据不等式的性质1，不等式两边减 3x，不等号的方向不变， 所以 4x-3x3x-5-3x ， 即 x-5. 这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：　 0 -5 跟踪训练 0 6 跟踪训练 用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集. (4) -8x10. 0 跟踪训练 随堂练习 1.不等式 1-x≥2 的解集在数轴上表示正确的是( ) x≤-1 -2 -1 0 -2 -1 0 -2 -1 0 -2 -1 0 A A B C D 2.利用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集. (1) x+3-2； 随堂练习 解：(1)根据不等式的性质1，不等式两边减 3，不等号的方向不变， 所以 x+3-3-2-3， 即 x-5. 这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：　 0 -5 2.利用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集. (2) 9x8x+1； 随堂练习 解：(2)根据不等式的性质1，不等式两边减 8x，不等号的方向不变， 所以 9x-8x8x+1-8x ， 即 x1. 这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：　 0 1 随堂练习 0 -8 2.利用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集. (4) -10x ≤ 5. 随堂练习 0 随堂练习 3.已知在某超市内购物总金额超过 190 元时，购物总金额有打 8 折的优惠.安妮带了 200 元到该超市买棒棒糖，若棒棒糖每根 9 元，则她最多可买多少根棒棒糖？