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2021一年级上册数学期中知识点 想要学好数学就要勤于思考，不能偷懒。关于自己弄不懂的题目和解题思路，不要急着问老师，静下心来仔细剖析和研究，做到自己解决，实在是想不出来在问老师。下面是小编整理的一年级上册数学期中知识点，仅供参照希望能够帮助到大家。 一年级上册数学期中知识点 数一数、比多少 、数一数 数数：数数时，按一定的次序数，从1开始，数到最后 一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的 总个数。 、比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有节余时，就说这两种物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有节余，有节余的那种物体多，没有节余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，能够用一一对应的方法。 地点 、认识上、下 领会上、下的含义：从两个物体的地点理解：上是指在 高处的物体，下是指在低处的物体。 、认识前、后 领会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相关于不同的参照物，前后地点关系也会发生变化。 进而得出：确定两个以上物体的前后地点关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后地点关系也会发生变化。 、认识左、右 以自己的左手、右手所在的地点为标准，确定左边和右 边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以察看者的左右为准。 1-5的认识和加减法 一、1——5的认识 、1—5各数的含义：每个数都能够表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 、1—5各数的数序 以前往后数：1、2、3、4、5。 从后往前数：5、4、3、2、1。 、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田 字格中的地点，仔细、工整地进行书写。 二、比大小 1、前面的数等于后边的数，用“=”表示，即3=3，读作 3等于  3。前面的数大于后边的数，用“  ”表示，即  32， 读作  3大于  2。前面的数小于后边的数，用“  2、填“  ” 或“  三、第几 、确定物体的排列次序时，先确定数数的方向，然后从 1开始点数，数到几，它的次序就是“第几”。第几指的是其 中的某一个。 、划分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一 个物体。 四、分与合 数的组成：一个数(1除外)分红几和几，先把这个数分红 1和几，依次分到几和1为止。比如：5的组成有1和4，2 和3，3和2，4和1。 把一个数分红几和几时，要有序地进行分解，防备重复 或遗漏。 五、加法 、加法的含义：把两部分合在一同，求一共有多少，用加法计算。 、加法的计算方法：计算5以内数的加法，能够采用点 数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常 用的方法。 六、减法 、减法的含义：从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用减法计算。 、减法的计算方法：计算减法时，能够用倒着数、数的分红、想加算减的方法来计算。 七、0 、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。 、0的读法：0读作：零 、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。 4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数 与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。 如：0+8=8、9-0=9、4-4=0 迅速提高数学成绩窍门 大量做题并总结题型能够迅速提高数学 从某种程度上讲，纯真的做大量习题并不会使我们的成 绩迅速提高。因为只着重做题的数量，我们很难记得各样题 型的解题思路，或许你当时不会做的题，看了答案理解认识 题思路，然后持续做其他题，下次再出现近似的题时，唯恐 你仍是不会，想要迅速提高数学成绩大量做题是没有错，但 在大量做题的同时，要善于总结题型，只有理解了相应题型，下次做到了近似的题时，才更容易解答出来，这样学习的效率也会更高。 定期复习是提高数学成绩的窍门 关于学过的知识点，做过的题，长时间不复习，我们很 快就会忘记。初中生应当定期复习所学的知识点，做过的题，最好把做过的题再从头做一遍，加深对这种题型的记忆。 数学常用计算公式表 长方形面积=长×宽,计算公式s=ab 正方形面积=边长×边长,计算公式s=a×a 长方形周长：(长+宽)×2,计算公式s=(a+b)×2 正方形周长=边长×4,计算公式s=4ai 平形四边形面积=底×高,计算公式s=ah. 三角形面积=底×高÷2,计算公式s=a×h÷2 梯形面积=(上底+下底)×高÷2,计算公式s=(a+b)× h÷2 长方体体积=长×宽×高,计算公式v=abh 圆的面积=圆周率×半径平方,计算公式s=лr2 正方体体积=棱长×棱长×棱长,计算公式v=a3 (11)长方体和正方体的体积都能够写成底面积×高,计 算公式v=sh (12)圆柱的体积=底面积×高,计算