北师大版本七年级上册数学第四单元线段的计算培优.docxVIP

A M B N C 【教学目标】 1 、掌握线段计算里面的数线段规律； 2、掌握线段里面动点问题(字母表示数和方程思想) 3 、掌握线段计算里面找规律的问题；体会线段转化数轴解决问题的思想； 【知识要点】 点动成线， 线动成面，面动成体；点和线之间存在很多奇妙的联系；点和线的认识是为以后 学习图形(比如三角形、四边形、其他多边形)做准备的，所以尤其的重要； 线段问题常见的解决问题的方法： 1、掌握直线、射线、线段的区别； 2、掌握重要的线段中点模型； 3、枚举法找规律(由特殊到一般的思想)； 4 、分类讨论法(无图必有坑)； 5 、数形结合思想(建立数轴)； 6 、方程思想(三示法)解决动态问题； 想一想，以上方法和思想你在哪里见到过？ 【例题精讲】 例题 1、在一条直线上已知四个不同的点依次是 A，B，C，D，那么到 A，B，C，D 的距离之 和最小的点( ) A．可以是直线 AD 外的某一点 C．只是线段 AD 的中点 B．只有点 B 或点C D．有无穷多个 例题 2、已知一条直线上有 A，B，C 三点，线段 AB 的中点为P，AB＝10，线段 BC 的中 点为 Q，BC＝6，则线段 PQ 的长为____． 练习 1、如图，点A，B，C 顺次在直线上， M 是线段AC 的中点， N 是线段 BC 的中点．若 想求出 MN 的长度，则只需条件( ) A．AB＝12 B ．BC＝4 C．AM＝5 D ．CN＝2 练习 2、如图， A，B，C，D 四点在同一直线上， M 是线段 AB 的中点， N 是线段 DC 的中 点， MN＝a ，BC＝b 则AD＝( ) A ． a b B ． a 2b C ． 2b a D ． 2a b A M B C N D 例题 3、如图， C 是线段上的一点， D 是 BC 的中点，已知图中所有线段的长度之和为23，线 段 AC 的长度与线段 BC 的长度都是正整数，求线段AC 的长． A C D B 【例 4】如图所示， 点 C 为线段 AB 的中点， 点 E 为线段 AB 上的点， 点 D 为线段 AE 的中点． (1)若线段 AB＝a ，CE＝b ， a 15 (b 4.5)2 ＝0，求 a ，b ． (2)如图①，在(1)的条件下，求线段 DE 的长． (3)如图②，若 AB＝15，AD＝2BE，求线段 CE 的长． A D C E 图① B A D C 图② E B 【例 5】(1)一条直线可以把平面分成两个部分(或区域)，如图，两条直线可以把平面分 成几个部分？三条直线可以把平面分成几个部分？试画图说明． (2) 四条直线最多可以把平面分成几个部分？试画出示意图， 并说明这四条直线的位置 关系． (3)平面上有n 条直线，每两条直线都恰好相交，且没有三条直线交于一点，处于这种 位置的n 条直线分一个平面所成的区域最多，记为a ，试研究 a 与n 之间的关系． n n 1 l 2 A B C D E 【例 6】已知线段AB＝ m ，CD＝n ，线段 CD 在直线上运动(A 在 B 左侧， C 在 D 左侧)， 若 m 2n与 (6 n)2 互为相反数． (1)求线段 AB，CD 的长． (2) M，N 分别是线段AC，BD 的中点，若BC＝4，求 MN． (3)当 CD 运动到某一时刻时， D 点与 B 点重合， P 是线段延长线上任意一点，下列两 个结论： ① PA PBPC是定值； ② PA PBPC是定值．可以证明，有且只有一个结论是正确的，请你 作出正确的选择并画图求值． 【立马试试】 1．已知点 O 在直线 AB 上，且线段 OA 的长度为 4cm，线段 OB 的长度为 6cm，E，F 分别为线段oA ，OB 的中点，则线段 EF 的长度为____． 2．如图，线段 AB＝BC＝CD＝DE＝1 厘米，那么图中所有线段的长度之和等于___ 厘米． A B C D E 3．如图， B，C，D 依次是上的三点， 已知AE＝8.9cm，BD＝3cm，则图中以A，B，C， D