人教版四年级数学下册《4-5 小数点移动引起小数大小的变化（一）》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

人教版数学 四年级下册小数的意义和性 质第5课时 小数点移动引起 小 数大小的变化（一）一、新课导入孙悟空的金箍棒发生了什么样的变化？二、探究新知0.009m ＝9mm0.09m ＝90mm 0.9m ＝900mm9m ＝9000mm问题：孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长 短发生了什么变化？你是怎么知道的？0.009m ＝9mm0.09m ＝90mm 0.9m ＝900mm从上往下观察9m ＝9000mm小数点的移动与金箍 棒的长短有什么关系？你发现了什么规律？小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到 原数的（ 100 ）倍；移动三位，相当于把原数乘（ 1000），小数就扩大到 原数的（ 1000 ）倍； ……0.009m ＝9mm0.09m ＝90mm 0.9m ＝900mm9m ＝9000mm换个角度再观察一下吧？从下往上观察你发现了什么规律？小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 1 ；10移动两位，相当1于把原数除以（ ），小数100就缩小到原数 100 ；移动三位，相当于把原数除以（1000），小数11000；……就缩小到原数（1） 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？说一说你是怎么计算的。要解决这个问题， 怎样列式呢？0.07×10＝0.70.07×100＝70.07×1000＝70方法：把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10； 把0.07扩大到原来的100倍，就是乘100；把0.07扩大到原来的1000倍，就是乘1000。实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。提示： 整 数 部 分 是0 的 小 数 ， 当 小 数 点 向 右 移 动 后 ， 整数部分前面的0必须去掉，如果小数部分不够，要在 右边添0补足数位。、 1（2） 把3.2分别缩小到原来的 1 、 110 100，各是多少？1000说一说你是怎么计算的。3.2÷10＝0.323.2÷100＝0.0323.2÷1000＝0.0032方法：把3.2缩小到原来的 1 ，就是除以10 ；把3.2缩小到10 1 1 原来的100 ，就是除以100 ；把3.2缩小到原来的1000 ，就是除以1000。实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、 三位。提示：小数点向左移动时，位数不够的要在前面添0补足。三、巩固练习1.下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？同桌互相说一说吧。三、巩固练习2. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。4.8 0.735 12.64.8×10＝484.8×100＝4804.8×1000＝48000.735×10＝7.350.735×100＝73.50.735×1000＝73512.6×10＝12612.6×100＝126012.6×1000＝12600三、巩固练习、 1 、 1 100 1000。3. 把下面的数分别缩小到原来的 110999993.5 50093.5÷10＝9.3593.5÷100＝0.93593.5÷1000＝0.0935500÷10＝50500÷100＝5500÷1000＝0.59999÷10＝999.99999÷100＝99.999999÷1000＝9.999四、课堂小结小数点移动引起小数大小的变化（一）： 小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（ 100），小数就扩大到原数的（ 100）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ 1000），小数就扩大到原数的（ 1000）倍；……小数点向左1移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 10 ； 1移动两位，相当于把原数除以（ 100 ），小数就缩小到原数（ 100 ）；；移动三位，相当于把原数除以（ 1000），小数就缩小到原数（ 11000）……谢谢观T看hank You