《出色的老师》（课堂PPT）.pptVIP

; 孟子曾经说过：“不以规矩，不成方圆。”意思是说，没有规则，任何事情都无法做好。我们生活在社会这个大家庭中，国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，只有遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序正常地进行，才会更加和谐、美好。今天我们学习一个与规则有关的故事。;美国南加州大学 美国南加州大学位于美国加利福尼亚州的洛杉矶，是个典型的国际化的大学。其国际学生数量在全美排名第二位，仅次于纽约大学。所以，国际化文化氛围??常好。其本科排名一直在上升，现在已经进入前20多名，它的研究生院排名更靠前，不少专业和学院的专业排名在全美都进入了前10位。; 文中“出色的老师”指的是谁？谈谈你对他的认识。 ;揣（chuǎi ）—— 端（duān ）?? 昧(mèi ) —— 味(wèi ) 屉(tì ) —— 届(jiè) 蔼（ǎi）—— 霭（ǎi）;;故事发生的时间： 2000年 故事发生的地点： 美国的南加州法律大学 故事中的人物： “我” 黑人学生 院长 收罚金的老太太 ; 课文讲述了“我”在美国南加州大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。; 第一部分（第1—3自然段）讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。 第二部分（第4—11自然段）讲“我”心爱的手表失而复得的故事。 第三部分（最后两个自然段）写“我”幡然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。; 说说故事发生的原因、经过以及结果。;起因：我丢失了心爱的电子手表。 经过：一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。 结果：收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。;;一、学习第一部分，体会我对表的喜爱 ?? ? 1．齐读第1—3自然段，说说这段话主要讲了什么内容？ ??? 2．哪些语句写出了“我”对这只表的喜爱？;功能特殊：“上面有北京和加州的时间。” 十分珍贵：“他的手上也戴了一只。”这是一对友情表。 寄托友情：“揣测伦捷这时候在干什么。” ;3．这段话在全文中有什么作用？ ?? 既表达了“我”对“它的喜爱之情，又为故事的发展做了铺垫。 ;;学习第二部分，体会我的感情变化。; 理解文中的比喻句，把手表比作自己的魂魄，丢了手表，犹如失魂落魄，体会作者伤心欲绝。; 想想：这只是一块普通的电子手表，丢失了还可以买，而作者却为什么如此伤心呢？; 天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。 高兴至极的原因：黑人同学拾金不昧，使“我”的手表失而复得，再次体会到了对手表的珍爱之情。; 我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？ 我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！ ;“极其困惑“：实在无法理解，弄不明白。 讨论：曾心存感激的“我”为什么会用极其困惑的眼光来看那位黑人同学呢？ ?? “真不仗义”：就是真不讲义气。说明“我”对黑大哥的行为不满。 ??? 说说：在“我”看来，黑人大哥应该怎么做才算仗义？ （他应孩提醒“我”撕掉寻物启事，而不是到院长办公室告发我。） ???此时的“我”不仅困惑，而且对于黑人同学的告发行为心生责怪和抱怨。;37页课后习题： “感激”写出了“我”面对失而复得的手表，对拾金不昧的黑大哥的感谢之情。 “极其困惑”说明当时“我”对黑大哥的做法是不理解的：一方面他送回了手表，另一方面他又向学校告发“我”。“真不仗义”是“我”对黑大哥向学校告发“我”这件事心里有些怨恨。;之后，我愤愤不平地去校因管理处缴纳罚金。 ??? ① “愤愤不平”，就是因感到不公平而很生气的样子。 ??②联系文中内容体会：“生气”是因为黑人大哥告发“我”，使“我”受到处罚，而他居然还笑得出来；“觉得不公平”是因为处罚太重、罚金太高，对此心里感到不平衡。;; 她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！” 老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。;